16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.格里菲思利用小鼠進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
C.恩格爾曼利用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌均勻分布在水綿四周
D.魯賓和卡門(mén)用18O同時(shí)際記了CO2和H2O,證明光合作用釋放的O2來(lái)自H2O

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.
3、該實(shí)驗(yàn)中恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域,說(shuō)明紅光和藍(lán)光部位有氧氣產(chǎn)生,而氧氣是光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物,所以該實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)光用于光合作用,并釋放出氧氣.
4、魯賓和卡門(mén)在驗(yàn)證光合作用釋放的O2全部來(lái)自H2O的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了同位素標(biāo)記法.

解答 解:A、格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但沒(méi)有證明轉(zhuǎn)化因子是什么,A錯(cuò)誤;
B、摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法,B正確;
C、恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片,驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域,C錯(cuò)誤;
D、魯賓和卡門(mén)用18O分別標(biāo)記了CO2和H2O,證明光合作用釋放的O2來(lái)自H2O,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.普通果蠅的第3號(hào)染色體上有3個(gè)基因,按猩紅眼基因--桃色眼基因--三角翅脈基因的順序排列;另一種果蠅中的第3號(hào)染色體上,其序列則是猩紅眼基因--三角翅脈基因--桃色眼基因,這一差異構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別.下列敘述正確的一項(xiàng)是(  )
A.猩紅眼基因和桃色眼基因是一對(duì)等位基因
B.該變異是由于非同源染色體自由組合導(dǎo)致的
C.該變異導(dǎo)致了新物種的形成,有利于生物進(jìn)化
D.該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.在某生物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,短暫培養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,使在該段時(shí)間內(nèi)已處于DNA復(fù)制期不同階段的全部細(xì)胞中DNA被3H標(biāo)記,而當(dāng)時(shí)處于其他時(shí)期的細(xì)胞則不帶標(biāo)記.不同時(shí)間取樣做細(xì)胞放射自顯影,找出正處于有絲分裂的分裂期細(xì)胞,計(jì)算其中帶3H標(biāo)記的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),得到下圖(橫軸為時(shí)間,縱軸為帶標(biāo)記細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞數(shù)的百分比).

(1)圖乙中a點(diǎn)開(kāi)始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記的分裂期細(xì)胞,則o-a為G2期; 圖乙中b點(diǎn)帶3H標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)開(kāi)始達(dá)到最大值,則a-b段表示M(S G2 M)期.
(2)圖丙中c點(diǎn)時(shí),帶標(biāo)記的細(xì)胞百分比開(kāi)始下降,則a-c段表示BCD.(多選)
A.G1期             B.S期              C.G2期               D.M期
(3)C點(diǎn)后帶標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)逐漸減少,直到消失,到第二次出現(xiàn)帶有標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)時(shí)為圖丁中e點(diǎn),則一個(gè)完整的細(xì)胞周期長(zhǎng)度相當(dāng)于a~e段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變、基因重組和染色體變異提供了生物進(jìn)化的原材料
B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變
C.物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間的斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從水體中取得一定水樣,首先測(cè)定其初始溶氧量.然后將水樣灌入兩個(gè)相同的瓶子中,一個(gè)白瓶完全透光,另一個(gè)黑瓶完全不透光,然后放回原來(lái)水層.24小時(shí)后取出,分別測(cè)量白瓶和黑瓶中的溶氧量.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.如在實(shí)驗(yàn)中意外損壞了黑瓶,則總光合量數(shù)據(jù)無(wú)法獲得
B.如在實(shí)驗(yàn)中白瓶意外墜落水底,則短時(shí)間內(nèi),瓶?jī)?nèi)生物葉綠體中C3含量會(huì)減少
C.呼吸量應(yīng)從黑瓶測(cè)定的數(shù)據(jù)計(jì)算得出
D.測(cè)黑白瓶中的溶氧量時(shí)水樣量應(yīng)一致

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列古詩(shī)中,從生物學(xué)角度看,表現(xiàn)為物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )

A.蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘

B.種豆南山下,草盛豆苗稀

C.滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)

D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是( )

A.T細(xì)胞

B.B細(xì)胞

C.效應(yīng)T細(xì)胞

D.漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2.

請(qǐng)分析并回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻.
(3)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是7.0mm.濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱.
(4)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)C(選填下列選項(xiàng)前的字母)
A.舍棄    B.修改    C.如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,光合作用細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案