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7.下列關于體溫調節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺和熱覺的部位
B.冷覺感受器分布在皮膚,溫覺感受器分布在內臟器官
C.寒冷環(huán)境中出現“寒戰(zhàn)(或戰(zhàn)栗)”是立毛肌收縮的結果
D.在炎熱環(huán)境主要依靠汗液蒸發(fā)散失熱量

分析 體溫調節(jié)的過程為:溫度感受器接受體內、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經→體溫調節(jié)中樞(下丘腦)→傳出神經→引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動的改變,從而調整機體的產熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.

解答 解:A、大腦皮層是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺和熱覺的部位,A錯誤;
B、皮膚、黏膜和內臟器官中都有溫覺感受器和冷覺感受器的分布,B錯誤;
C、“寒戰(zhàn)”是骨骼肌顫栗的結果,C錯誤;
D、分泌的汗液只有蒸發(fā)才帶走熱量,D正確.
故選:D.

點評 本題考查體溫調節(jié)的相關知識,要求考生能夠識記體溫調節(jié)中樞、感受器分布、調節(jié)方式等知識;明確體溫的調節(jié)是神經調節(jié)與體液調節(jié)共同作用的結果,掌握這兩者之間的關系以及它們各自作用機理是解決此類問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•月湖區(qū)期末)實驗表明,K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個氨基酸的脂溶性抗生素)時,K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處,這種物質通過膜的方式是( )

A.自由擴散 B.協(xié)助擴散

C.主動運輸 D.胞吞作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•孟津縣月考)下列對核酸的敘述不正確的是( )

A.核酸的基本組成單位是核苷酸

B.核酸是生物大分子

C.核酸有DNA和RNA兩種

D.核酸只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是有關人體免疫過程的示意圖,有關該圖的各種敘述中,正確的是(  )

①圖示過程的發(fā)生對維持人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定有利;
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程;
③人體發(fā)生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產生的物質A吸附到某些細胞的表面;
④細胞a只能參與非特異性免疫;
⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細胞膜上的糖蛋白有關;
⑥“②”過程的完成是細胞內基因選擇性表達的結果.
A.①③④⑤B.①④⑤C.①②④⑤⑥D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于T細胞作用的敘述最完整的一組是( 。
①處理抗原 ②分泌淋巴因子 ③識別抗原 ④分化為記憶細胞 ⑤分化為效應細胞.
A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程.數字表示過程,字母表示細胞或物質.請分析并回答:

(1)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的.這屬于體液免疫.
(2)⑤過程的產物Y的化學本質是球蛋白,參與其形成的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體等.
(3)若b為吞噬細胞,它在特異性免疫感應階段中的作用是攝取、處理和呈(傳)遞抗原;
若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解靶細胞;如果X是HIV,則由于圖中(字母)a(T細胞)細胞的大量死亡,導致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于艾滋病和免疫系統(tǒng)的說法,錯誤的是( 。
A.艾滋病由免疫缺陷病毒HIV引起,HIV是一種RNA病毒,主要攻擊T淋巴細胞
B.艾滋病和重癥聯(lián)合型免疫缺陷均屬于免疫缺陷病
C.人體感染HIV后稱為艾滋病患者,具有傳染性
D.HIV進入體后會引發(fā)體液免疫過程,刺激機體產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關敘述中錯誤的是( 。
A.該圖是體液免疫過程的部分示意圖,能分化出細胞①的只有B細胞
B.抗體的分泌過程體現了細胞膜的流動性
C.抗原可來自外界環(huán)境,也可來自人體自身
D.細胞②在非特異性免疫和細胞免疫中均能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質依次是(  )
①RNA       
②DNA       
③DNA或RNA       
④DNA和RNA.
A.①②③B.④④③C.②③④D.②②③

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