分析 分析題圖可知,該題的知識點(diǎn)是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸的功能,基本組成單位和組成元素,其中E是主要的能源物質(zhì),為糖原或淀粉,A是其基本組成單位葡萄糖;F是主要的儲能物質(zhì),為脂肪,B是脂肪的基本組成單位甘油和脂肪酸;G是生命活動的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;H是遺傳信息的攜帶者,為核酸,D是核酸的基本組成單位核苷酸.
解答 解:(1)①是糖類、脂肪的組成元素是C、H、O;②是蛋白質(zhì)、核酸的共有元素,為C、H、O、N.
(2)小麥種子中,作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉;徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖.
(3)C是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān);10條肽鏈脫去100分子水,因此氨基酸數(shù)是100+10=110,設(shè)氨基酸的平均分子量為x,則根據(jù)元素守恒得關(guān)系式:110x-18×100=10300,解得X=110.
(4)藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,擬核中的DNA是裸露的,不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體;藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素.
故答案為:
(1)C、H、O C、H、O、N
(2)淀粉 葡萄糖
(3)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) 110
(4)裸露的 葉綠素、藻藍(lán)素
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對組成細(xì)胞的各種有機(jī)物的基本組成元素、基本單位、基功能的比較掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | G_Y_(G和Y同時(shí)存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY_(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素、胰島素 | B. | 甲狀腺激素、性激素 | ||
C. | 胰島素、性激素 | D. | 性激素、生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠可使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅可使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
B. | DNA基本單位中含有的堿基可為A、T、U、G | |
C. | 脫氧核苷酸只有4種,所以連成長鏈時(shí),其排列順序十分有限 | |
D. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞在三道防線中都能發(fā)揮作用 | |
B. | 體液中殺菌物質(zhì)屬于第一道防線 | |
C. | 第三道防線對特定的病原體或異物有防御作用 | |
D. | 第二道防線的起作用的是指抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時(shí)m不變 | |
B. | 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時(shí)m增大 | |
C. | 若向漏斗中滴入清水,平衡時(shí)m將增大 | |
D. | 若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)m將減小 |
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