A. | 抗利尿激素釋放減少,尿量增多 | |
B. | 胰高血糖素、腎上腺素等在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用 | |
C. | 產(chǎn)熱量始終大于散熱量 | |
D. | 寒冷刺激使大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué) |
分析 人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,體溫維持相對(duì)穩(wěn)定,所以產(chǎn)熱量等于散熱量;人在冬泳過(guò)程中需要消耗葡萄糖,但是血糖濃度沒(méi)有因?yàn)橄钠咸烟嵌档,所以胰高血糖素發(fā)揮重要作用;人在寒冷環(huán)境中,汗腺分泌汗液減少,從而使排尿途徑排出的水多,即抗利尿激素的分泌量減少;冷覺(jué)的形成部位是大腦皮層.
解答 解:A、抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量,因此抗利尿激素釋放較少,尿量增加,A正確;
B、胰高血糖素、腎上腺素均能促進(jìn)肝糖原分解,從而使血糖濃度升高,B正確;
C、冬泳過(guò)程中體溫也能維持相對(duì)平衡,此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量,C錯(cuò)誤;
D、產(chǎn)生冷覺(jué)的部位是大腦皮層,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查水鹽平衡調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、人腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 401 | 405 |
2 | 白花×白花 | 0 | 807 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
雜交后代實(shí)驗(yàn)組合 | 高莖 | 矮莖 | 總數(shù) |
A×B | 210 | 70 | 280 |
C×D | 0 | 250 | 250 |
E×F | 190 | 190 | 380 |
G×D | 300 | 0 | 300 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1 | |
B. | 正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)分離 | |
C. | 丁植株自交后代的基因型比例1:2:1 | |
D. | 甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌中的酶需要在宿主細(xì)胞的核糖體上合成 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息貯存和表達(dá)的主要場(chǎng)所 | |
C. | 肝細(xì)胞表面具有胰高血糖素的受體,沒(méi)有胰島素的受體 | |
D. | 人體細(xì)胞中不可以合成賴氨酸,所以賴氨酸是必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 TM | |
B. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 tm | |
C. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 TM 或 tm | |
D. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 TM 或 tm |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 | |
C. | 細(xì)胞中含有A、T、C、G、U五種堿基 | |
D. | T2噬菌體感染菌體,會(huì)導(dǎo)致菌體裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙的組分中均有糖 | B. | 甲、乙共由8種核苷酸組成 | ||
C. | 丙中的A是腺嘌呤 | D. | 乙的水解產(chǎn)物中含有丙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•洪湖市期末)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾的特效藥“青蒿素”而榮獲2015年諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
關(guān)于青蒿素抗病機(jī)理百度如下“抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過(guò)程通過(guò)青蒿素活化產(chǎn)生自由基,自由基與瘧原蛋白結(jié)合,作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu),使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞,線粒體腫脹,內(nèi)外膜脫落,從而對(duì)瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能造成破壞”,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.青蒿細(xì)胞存在控制青蒿素合成的核酸
B.瘧原蟲是真核需氧生物
C.青蒿素只破壞瘧原蟲細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)而沒(méi)有破壞人體細(xì)胞的,說(shuō)明瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)的基本支架不是磷脂雙分子層
D.中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔铮Wo(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價(jià)值
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