在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)池塘中,都生活著一種小型淡水魚--虹鱂.研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鱂(天敵是狗魚,以大而成熟的虹鱂為食)比乙中的虹鱂(天敵是花鱂,以幼小的虹鱂為食)早熟,即在體重較低時(shí)就能繁殖后代.下列敘述正確的是( 。
A、將乙池塘中的虹鱂轉(zhuǎn)移到甲池塘中,該部分個(gè)體繁殖后代的年齡會(huì)提前
B、虹鱂種群中如果沒有新基因的產(chǎn)生,則不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
C、捕食者的食性影響了虹鱂種群中不同個(gè)體的生存能力,導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、甲池塘中虹鱂種群的幼年個(gè)體比例較高,可以推測(cè)其種群密度會(huì)不斷上升,乙池塘中虹鱂種群的幼年個(gè)體比例較低,則種群密度會(huì)不斷下降
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是種群的特征、生物進(jìn)化、基因頻率,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、由于甲中的虹鱂比乙中的虹鱂早熟,因此將乙池塘中的虹鱂轉(zhuǎn)移到甲池塘中,該部分個(gè)體繁殖后代的年齡不會(huì)提前,A錯(cuò)誤;
B、生物是否發(fā)生進(jìn)化不是看是否產(chǎn)生了新的基因,而是看種群的基因頻率是否發(fā)生了改變,B錯(cuò)誤;
C、自然選擇是定向的,所以捕食者的食性影響了虹鱂種群中不同個(gè)體的生存能力,導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,C正確;
D、甲池塘中虹鱂種群的幼年個(gè)體比例較高,種群密度會(huì)增大,但狗魚以大而成熟的虹鱂為食,所以其種群密度不會(huì)不斷上升;同樣乙池塘中虹鱂種群的幼年個(gè)體比例較低,但已成熟的個(gè)體能夠繁殖,所以種群密度也不會(huì)不斷下降,D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群密度、生物進(jìn)化、基因頻率的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是(  )
A、著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表.(假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請(qǐng)回答:
組合
序號(hào)
雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲 白色不抗蟲
1 紫色不抗蟲×白色抗蟲a 210 208
2 紫色不抗蟲×白色抗蟲b 0 280
(1)上述兩對(duì)性狀中,
 
是顯性性狀.
(2)現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲品種,欲在最短時(shí)間內(nèi),獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉品種,最佳選取的育種方法是
 
,試簡(jiǎn)述其主要過程:
 

II.如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,如圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽和b),請(qǐng)據(jù)圖回答(谷氨酸的密碼子是GAA,GAG):

(3)圖1中①②表示的遺傳信息傳遞過程分別是:①
 
;②
 

(4)II8基因型是
 
,II6和II7再生一個(gè)正常孩子的概率是
 

(5)若圖中1正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變及原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式.下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要是由③決定
B、神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①
C、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是( 。
①F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等    
②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等          
④F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的    
⑥觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
A、①②⑤⑥B、①③④⑥
C、①②③④⑤D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子兩條鏈上的A與T通過氫鍵連接
B、每個(gè)磷酸分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C、每個(gè)磷酸分子都直接和兩個(gè)脫氧核糖相連
D、DNA分子的任一條鏈中A=T,G=C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況.其中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則下列敘述正確的是(  )
A、“某南瓜”為純合子
B、“某南瓜”的基因型為Aabb
C、子代中A基因頻率與AA基因型頻率相等
D、配子形成過程中A和B遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的敘述是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài)
B、實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極
C、多倍體細(xì)胞形成過程可能發(fā)生兩條非同源染色體之間相互交換片段
D、多倍體細(xì)胞形成過程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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