【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的部分途徑,①、②、③表示代謝過程,下列敘述正確的是

A.①表示糖酵解,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行B.②表示檸檬酸循環(huán),能生成CO2ATP

C.③表示電子傳遞鏈,能產(chǎn)生大量的H2OD.過程①、②、③都有[H]的產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

據(jù)圖①表示糖酵解,②表示丙酮酸氧化脫羧生成CO2和二碳化合物的過程,③表示檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈,據(jù)此答題。

A、①表示糖酵解,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,A錯誤;

B、②表示丙酮酸脫羧生成CO2和二碳化合物的過程,屬于檸檬酸循環(huán),無ATP生成,B錯誤;

C、③表示檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈,C錯誤;

D、過程①、②、③都有[H]的產(chǎn)生,過程③也有[H]的消耗,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素,這種蛋白質(zhì)會使感染者的抑制性突觸不能釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起超反射反應(yīng)和橫紋肌痙攣。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元,如圖表示脊髓前角神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮,防止肌肉過度興奮的過程.請回答下列問題:

1)適宜電刺激作用于a處,導(dǎo)致脊髓前角神經(jīng)元興奮并引起肌肉反應(yīng).同時閏紹細(xì)胞可釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的______(填“Na+”、“K+”、“Cl-”)內(nèi)流,突觸后膜的電位差_____(填“變大”、“變小”)。

2)圖中的效應(yīng)器是由_____組成。刺激b處,在圖中_________(填字母)兩處也能檢測到電位變化。

3)就圖分析,機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后,會出現(xiàn)____癥狀。機(jī)體一旦被感染,應(yīng)盡早注射破傷風(fēng)抗毒血清。在制備破傷風(fēng)抗毒血清時,可將減毒的破傷風(fēng)毒素注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)的方式是_______,所用的破傷風(fēng)毒素是引起免疫應(yīng)答的______。

4)預(yù)防破傷風(fēng)時,第二次注射疫苗誘發(fā)產(chǎn)生的漿細(xì)胞來自____(填細(xì)胞名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,其中Ⅰ~Ⅴ為育種過程中所采用的方法。

1)通過方法Ⅰ和Ⅱ培育出品種⑤的育種方法是_______,其育種原理是_______。

2)方法Ⅲ是_______,方法Ⅳ和Ⅴ常采用_______(化學(xué)藥品)處理幼苗,使染色體加倍,其作用原理是_______。⑥個體中有________個染色體組。

3)從農(nóng)作物種群中隨機(jī)選取250株個體,如果測得基因型為AA、Aa、aa的個體分別是80株、150株、20株。則該農(nóng)作物種群中,A的基因頻率是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示雄果蠅的一個精原細(xì)胞(基因型為AaXBY)進(jìn)行減數(shù)分裂時,對處于Ⅰ~Ⅳ不同階段細(xì)胞中的染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計的結(jié)果。下列分析正確的是(

A.①、②、③分別代表核DNA、染色單體、染色體

B.Ⅱ階段的細(xì)胞中可發(fā)生基因的自由組合或交叉互換

C.Ⅲ階段的細(xì)胞中Y染色體的數(shù)量可能為0、1、2

D.IV階段的細(xì)胞的基因型為aXB、AXB、AY、aY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞分裂素對黃瓜果實發(fā)育的影響,據(jù)圖分析得出的結(jié)論是(

A.細(xì)胞分裂素的作用具有兩重性

B.細(xì)胞分裂素的濃度越小,促進(jìn)作用越大

C.此方法可探究果實發(fā)育的最適細(xì)胞分裂素濃度

D.果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。以下相關(guān)敘述,正確的是

A. ①、②、③過程中堿基配對的方式有差異

B. 由于基因選擇性表達(dá),所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)都不同

C. 能發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細(xì)胞一定能發(fā)生①

D. 若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進(jìn)入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型為FfXDY的果蠅產(chǎn)生精子的敘述,正確的是(

A.X、Y染色體因大小不同而不發(fā)生聯(lián)會

B.YY的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C.F、fY的自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的過程中

D.Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個連鎖反應(yīng),當(dāng)R、C基因(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)同時存在時,才能產(chǎn)生黑色素,如圖所示,F(xiàn)有基因型為CCRR和ccrr的兩小鼠進(jìn)行交配得到F1,F(xiàn)1雌雄個體交配,則F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 黑色∶白色=3∶1

B. 黑色∶棕色∶白色=1∶2 ∶1

C. 黑色∶棕色∶白色=9∶3∶4

D. 黑色∶棕色∶白色=9∶6∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牽牛花的顏色主要是由花青素決定,如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖。從圖中不能得出(

A.花的顏色由多對基因共同控制

B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程

C.基因①、②和③的遺傳遵循自由組合定律

D.生物的性狀由基因決定,也受環(huán)境影響

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