8.下列是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾種細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)若上述細(xì)胞均來自該動(dòng)物的同一器官,則該器官最可能是睪丸.
(2)具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有②③④(填圖中數(shù)字).
(3)正常情況下(不考慮交叉互換),等位基因的分離發(fā)生在圖③所示時(shí)期.
(4)減數(shù)分裂及受精作用的意義是對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
(5)若將該動(dòng)物的原始生殖細(xì)胞中的所有核DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,并供給14N的原料.則m個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中,含有15N標(biāo)記的子細(xì)胞有4m個(gè).

分析 分析題圖:
①細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板,處于減數(shù)第二次分裂中期;
②細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板,處于有絲分裂中期;
③細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該動(dòng)物的性別為雄性;
④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
⑤細(xì)胞不含同源染色體,不含姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)根據(jù)題圖分析可知該器官最可能是精巢(睪丸).
(2)具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有②③④,而①⑤只有一個(gè)染色體組.
(3)正常情況下,等位基因的分離和非同源染色體的自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂(圖③).
(4)減數(shù)分裂及受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
(5)若將該動(dòng)物的原始生殖細(xì)胞中的所有核DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,并供給14N的原料.則m個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中,根據(jù)DNA復(fù)制的半保留復(fù)制的特點(diǎn),形成的4m個(gè)精子中全部含有15N標(biāo)記.
故答案為:
(1)睪丸
(2)②③④
(3)③
(4)對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
(5)4m

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是

A.圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過程中②內(nèi)溶液的濃度高于①內(nèi)溶液的濃度

B.對(duì)應(yīng)圖乙(b)所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的K+

C.圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3

D.圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),下面是某同學(xué)對(duì)生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析,其中正確的是( )

①德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn),證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

②美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

③美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn),證明了光合作用釋放的氧全部來自水

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細(xì)胞學(xué)說》揭示了細(xì)胞的多樣性

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北望都中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說法錯(cuò)誤的是

A.Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮

B.Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成

C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

D.Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系( 。
A.1表示RNA的種類,2-4分別表示uRNA、tRNA、rRNA
B.1表示生物膜系統(tǒng),2-4分別表示細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜
C.1表示致癌因子,2-4分別表示物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子
D.1表示細(xì)胞外液,2-4分別血液、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是:探究不同pH值對(duì)過氧化氫酶活性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH.
(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度,排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響
實(shí)驗(yàn)2:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1.
分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)1、2中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變化,繪制成如圖1所示曲線,請(qǐng)回答:
(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)2(填1或2)的結(jié)果.
(5)圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物對(duì)酶所催化反應(yīng)速率的影響.如果將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出曲線變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.在男性人體內(nèi),一定含有X和Y性染色體的細(xì)胞是(  )
A.精子B.次級(jí)精原細(xì)胞C.皮膚細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該模型能解釋酶的催化具有高效性,其中a代表麥芽糖酶
B.f點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化,限制f~g段上升的原因是酶的活性
C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將向左下方移動(dòng)
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶的分解情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A.線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中均含有核酸
B.愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.在適宜的溫度和pH條件下,離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2

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