分析 1、摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為紅眼,F(xiàn)1自由交配后,F(xiàn)2中紅眼和白眼比例為3:1,但白眼全為雄性,說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān),為了解釋這一現(xiàn)象,摩爾根及其同事做出了假說是控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有對應的等位基因,親本果蠅的基因型是XAXA、XaY,子一代的基因型是XAXa、XAY,子二代的基因型是XAXA(紅眼雌果蠅)、XAXa(紅眼雌果蠅)、XAY(紅眼雄果蠅)、XaY(白眼雄蠅).
2、如果摩爾根及其同事的假說是正確的,則白眼雌果蠅的基因型是XaXa,紅眼雄果蠅的基因型是XAY.二者雜交后代的基因型是XAXa(紅眼雌果蠅):XaY(白眼雄果蠅)=1:1.
解答 解:(1)摩爾根及其同事所做的假說是控制果蠅眼色的基因只位于X染色體上,Y染色體上無等位基因;為了驗證他的假設(shè),他又設(shè)計了三個新的實驗:①F2中雌蠅與白眼雄蠅做單對交配,子二代中的雌果蠅的基因型有兩種,XAXA、XAXa,如果是前者,后代都表現(xiàn)紅眼,如果是后者,后代雌雄白眼與紅眼的比例都是1:1,不能通過一次雜交做出判斷;②白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配,假說成立,則雜交子代雌果蠅都是紅眼,雄果蠅都是白眼,可以通過一次實驗判斷假設(shè)是否正確; ③白眼雌蠅和白眼雄蠅交配,雜交后代都是白眼,不能通過該雜交實驗進行判斷.
(2)布里斯基的實驗中2000-3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅,白眼果蠅的變異頻率較高,基因突變具有低頻性和不定向性,因此不可能是基因突變.
基因突變在顯微鏡下不能觀察,染色體變異可以在顯微鏡下進行觀察,因此可以利用顯微鏡檢查變異果蠅細胞中的染色體,判斷該變異是色體變異還是基因突變.
故答案為:
I.X Y 二
II.若是基因突變,突變頻率不會這么高,且不會在每2000~3000只紅眼雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅的同時,在每2000~3000只白眼雄果蠅中出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.
利用顯微鏡檢查變異果蠅細胞中染色體,若無染色體變異則為基因突變.
點評 本題旨在考查學生對摩爾根通過假說演繹法證明基因位于染色體上的實驗過程的掌握,理解并掌握基因突變的特點、基因突變和染色體變異的異同點,并學會應用相關(guān)知識綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 | |
B. | 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 | |
C. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成可能不相同 | |
D. | 離體器官或組織的細胞都必須通過分化才能形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大型環(huán)狀DNA | B. | 核糖體 | C. | 質(zhì)粒 | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個四分體包括一對同源染色體的四個染色單體 | |
B. | 每個四分體有四個染色體 | |
C. | 一個四分體包括兩個著絲點 | |
D. | 一個具有23對同源染色體的細胞,在減數(shù)分裂過程中能形成23個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中不正確的是
A.a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B.當植物缺鎂時,b點將向左移
C.大氣中CO2濃度可影響c點的位置
D.已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點右移,d點上移
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