新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是( )
A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體
C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒
D.花粉離體培養(yǎng)——培育多倍體植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等 | |
B. | 番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,光反應(yīng)強(qiáng)度降低暗反應(yīng)強(qiáng)度不變 | |
C. | 沒(méi)有線粒體的細(xì)胞消耗的能量全部來(lái)自無(wú)氧呼吸 | |
D. | 在夏季晴朗的白天,溫度適宜的條件下,綠色植物光合速率等于呼吸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②和③結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | ①④⑥構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 二氧化碳濃度最高的是⑦ | |
D. | ⑦有氧呼吸產(chǎn)生的CO2進(jìn)入⑥中至少要通過(guò)3層生物膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測(cè)定某生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)中嘧啶占全部堿基的65%,嘌呤占全部堿基的35%,此生物最可能是( )
A. 黃瓜 B. 噬菌體 C. 白鼠 D. 煙草花葉病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用價(jià)值不包括
A.可用于治療人類(lèi)的肝衰竭、少年糖尿病等 B.可以培育出人造組織器官
C.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料 D.可以治療人類(lèi)的闌尾炎、過(guò)敏性反應(yīng)等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:請(qǐng)?jiān)赱 ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào),橫線上填入名稱(chēng),例如:大分子物質(zhì)從細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(1)圖中B表示動(dòng)物細(xì)胞的一部分,判斷的依據(jù)之一是B細(xì)胞中具有與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器 [ ] 。
(2)圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[ ] ; 如果要除去細(xì)胞壁,首先應(yīng)選用 處理A細(xì)胞。
(3)被喻為細(xì)胞內(nèi)“動(dòng)力車(chē)間”的是[ ] 。被喻為“養(yǎng)料制造車(chē)間”的是[ ] ,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 、[ ] 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( )
A. 若某蛋白質(zhì)中含有N條多肽鏈,則其含有N個(gè)氨基
B. 受體具有識(shí)別和信息傳遞功能,有的受體中含有糖類(lèi)
C. 蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖,并產(chǎn)生ATP
D. 載體是具有運(yùn)輸功能的蛋白質(zhì),僅存在于細(xì)胞膜上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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