油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化, 圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。下列判斷錯誤的是
A. 第24 天的果實總光合速率小于第12天的果實總光合速率
B. 第36天后果皮逐漸變黃與葉綠素含量減少有關(guān)
C. 第36天,種子內(nèi)含量最高的有機物可用菲林試劑檢測
D. 圖示結(jié)果表明在種子發(fā)育過程中該有機物有可溶性糖和淀粉轉(zhuǎn)化而來
科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省南京市高三上學期9月學情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
超細大氣顆粒物(PM)引發(fā)的呼吸道疾病與細胞自噬有關(guān),如右圖所示。下列說法錯誤的是
A.圖中各種囊泡的膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.圖中各種囊泡的融合都依賴于膜的流動性
C.細胞對PM的自噬作用屬于特異性免疫過程
D.PM可通過胞吞的方式進入呼吸道上皮細胞
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當呼吸底物不是糖時,有氧呼吸消耗的02和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等。利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時002釋放量與O2消耗量的比( )
A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測定02釋放量,乙裝置在黑暗下測定C02釋放量
B.甲裝置燒杯中盛放清水,測定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量
C.甲裝置燒杯中盛放清水,測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量
D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測定氧氣消耗量,乙裝置放死亡種子作對照
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列遺傳基本問題的有關(guān)敘述中,正確的是
A.相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細絨與長絨
B.表現(xiàn)型是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀,而基因型相同表現(xiàn)型一定相同
C.等位基因是指位于同源染色體同一位置的控制相對性狀的基因
D.性狀分離指雜合體之間雜交后代出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞凋亡的敘述,錯誤的是
A.細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控
B.細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中
C.細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡
D.被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是
A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C.丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生
D.丙試管中無CO2產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“膜流”是指細胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B. 蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
C. 胰島素的分泌過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
D. 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高二上入學考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA 分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為 P)變成了尿嘧啶。該 DNA 連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個子代 DNA 分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為 U—A、A—T、G—C、C—G,推測“P”可能是
A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻出現(xiàn)瘋長(比正常植株高50%以上),并且結(jié)實率大大降低,稱惡苗病,這是哪種激素的作用( )
A.生長素 B.細胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯
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