【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義，簡(jiǎn)要流程如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①、②分別應(yīng)用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

B. 細(xì)胞培養(yǎng)中需提供5%CO2，目的是調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的滲透壓

C. 胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有發(fā)育的全能性

D. 將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體A，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

【答案】C

【解析】

1、治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚等）用于治療性移植。

生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個(gè)體。

2、分析題圖：①是核移植技術(shù)，②是早期胚胎培養(yǎng)。

①是核移植技術(shù)，②是早期胚胎培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；5%的二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的pH，B錯(cuò)誤；胚胎干細(xì)胞來(lái)源于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺，具有發(fā)育的全能性，C正確；圖中的重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自個(gè)體B，因此將圖中獲得的組織器官移植給A個(gè)體，會(huì)發(fā)生免疫排斥，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖下部是彎曲生長(zhǎng)的部位

B. 顯微鏡觀察表明，彎曲部位背光面細(xì)胞小但數(shù)量多

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)只能從形態(tài)學(xué)上端到下端運(yùn)輸

D. 要使本實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，可設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科技小組研究某人工池塘中草魚種群增長(zhǎng)速率（△N/△t）的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示，其中t2之前的數(shù)據(jù)丟失，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是____________。

（2）調(diào)查草魚的種群數(shù)量時(shí)，科研小組應(yīng)采用的方法是_________，若實(shí)驗(yàn)得到的種群數(shù)量數(shù)據(jù)比真實(shí)值偏高，原因可能是_________。與t2時(shí)相比，t4時(shí)草魚種群的數(shù)量_________（更多、更少、不變）。

（3）當(dāng)種群增長(zhǎng)速率為m時(shí)，池塘中草魚的年齡組成為__________；圖中，捕撈草魚的最佳時(shí)間段是____。

（4）人工池塘改良為�；~塘的過(guò)程中發(fā)生了群落的___________演替；�；~塘雖然有更大的經(jīng)濟(jì)效益，但由于___________，所以離不開人的管理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的（ ）

A.方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.控制ATP的供給對(duì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的M溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢(shì)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)M沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)M溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. a點(diǎn)后，細(xì)胞開始吸收物質(zhì)M，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后，能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子，引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體也可通過(guò)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制緩解炎癥反應(yīng)，部分機(jī)理如下圖。請(qǐng)回答。

（1）炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位為___________。

（2）迷走神經(jīng)與脾神經(jīng)之間通過(guò)_______________（結(jié)構(gòu)）聯(lián)系，在該結(jié)構(gòu)處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是_____________________.

（3）在腎上腺皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中，物質(zhì)a為________________________。

（4）人體T細(xì)胞在______________中成熟。實(shí)驗(yàn)顯示，通過(guò)植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)可緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。請(qǐng)說(shuō)出T細(xì)胞在這種治療中的作用___________.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中含有少量的IAA

B. 四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根的效果最好

C. 100與300mg/LIAA處理獲得的生根數(shù)相近

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)分子中的氮主要存在于氨基中

B. 鹽析過(guò)程中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變

C. 組成生物體的蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

D. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫都來(lái)自氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.③與脂質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B.細(xì)胞核的顯微照片屬于物理模型

C.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D.④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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