如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷下列描述正確的是  

A．每個(gè)mRNA同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，能合成出大量蛋白質(zhì)
B．由該DNA模板產(chǎn)生了三條肽鏈
C．原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上完全分開
D．圖中多個(gè)核糖體完成不同的mRNA的翻譯

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省舒城一中高三第四次月考考試生物試卷 題型：單選題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷下列描述正確的是  

A．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
B．由該DNA模板產(chǎn)生了三條肽鏈
C．原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上完全分開
D．圖中多個(gè)核糖體完成不同的mRNA的翻譯

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省長(zhǎng)春市十一高高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，有利于提高該過程效率的是

 

①可以同時(shí)轉(zhuǎn)錄多條mRNA�、诙鄠�(gè)核糖體上共同完成一條多肽的合成�、鄱鄺l多肽鏈可以同時(shí)進(jìn)行合成　　④有些氨基酸具有多個(gè)密碼子

A．①②  　 B．①③         C．②④     D．③④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷下列描述正確的是   

A．每個(gè)mRNA同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，能合成出大量蛋白質(zhì)

B．由該DNA模板產(chǎn)生了三條肽鏈

C．原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上完全分開

D．圖中多個(gè)核糖體完成不同的mRNA的翻譯

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第四次月考考試生物試卷 題型：選擇題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷下列描述正確的是  

A．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始

B．由該DNA模板產(chǎn)生了三條肽鏈

C．原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上完全分開

D．圖中多個(gè)核糖體完成不同的mRNA的翻譯

 

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科目：高中生物 來源：2012-2012學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，有利于提高該過程效率的是（　�。�

 

①轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯已經(jīng)開始　

②多個(gè)核糖體上共同完成一條多肽的合成　

③多條多肽鏈可以同時(shí)進(jìn)行合成　　

④有些氨基酸具有多個(gè)密碼子

A．①②     B．①③         C．②④     D．③④

 

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