A、發(fā)揮信號分子的作用 |
B、由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) |
C、與特定分子結(jié)合后起作用 |
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多 |
B、圖②兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向 |
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度 |
D、圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用差速離心法分離細胞內(nèi)各種細胞器 |
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 |
C、中心體廣泛分布于動物及低等植物細胞內(nèi),在有絲分裂前期中心體倍增并移至細胞兩極 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100% |
B、50%、50% |
C、50%、100% |
D、10O%、100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0項 | B、1項 | C、2項 | D、3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤共同構(gòu)成突觸 |
B、①的形成需要高爾基體的參與 |
C、③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細胞 |
B、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ) |
C、人的生殖和發(fā)育離不開細胞的增殖和分化 |
D、病毒、草履蟲和松鼠借助單個細胞就能完成各種生命活動 |
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