A、如圖所示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) |
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體其中,最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期 |
C、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 |
D、進(jìn)行胚胎分割時(shí),不能選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a為細(xì)胞質(zhì),e為細(xì)胞質(zhì)溶膠 |
B、圖中b具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、圖中d的主要成分是纖維素和果膠 |
D、圖中g(shù)為線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性 |
B、采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開來 |
C、離心沉降法通過控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離 |
D、蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相對(duì)分子質(zhì)量大的 |
B、溶解度高的 |
C、相對(duì)分子量小的 |
D、所帶電荷多的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱 |
D、衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①④⑤ |
C、②④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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