A. | 豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等 | |
B. | 雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂) | |
C. | 兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式 | |
D. | 實驗中運用統(tǒng)計學(xué)方法 |
分析 孟德爾關(guān)于一對相對性狀的雜交實驗,對母本的處理,應(yīng)該在雄蕊未成熟時即花蕾期進(jìn)行,對雜交結(jié)果采用了假說演繹法進(jìn)行了推理,并對雜交結(jié)果大量的統(tǒng)計來減少實驗誤差.融合遺傳方式是雜交后代的性狀介于兩親本之間,若雜交后代自交,性狀不會分離,若測交再次介于兩者之間的狀態(tài).
解答 解;A、由于豌豆為閉花傳粉植物,進(jìn)行人工雜交試驗時,對母本去雄、套袋應(yīng)該在花蕾期進(jìn)行,如果雄蕊成熟了,就已經(jīng)產(chǎn)生的自交,干擾結(jié)果,A正確;
B、雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂),B正確;
C、兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既不否定融合遺傳也不支持孟德爾的遺傳方式;而F2出現(xiàn)3:1的性狀分離,否定了融合遺傳并且支持孟德爾的遺傳方式,C錯誤;
D、實驗中對實驗數(shù)據(jù)的處理運用統(tǒng)計學(xué)方法,D正確.
故選:C.
點評 本題考查孟德爾的對一對相對性狀的雜交試驗的演繹推理過程以及實驗方法及操作,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A}{T}$ | B. | $\frac{(A+T)}{(G+C)}$ | C. | $\frac{(A+G)}{(T+C)}$ | D. | $\frac{G}{C}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成成分主要是烴類化合物及其衍生物 | |
B. | 來源廣泛,幾乎所有植物的任何器官都可提取芳香油 | |
C. | 具有較強的揮發(fā)性且極易溶于有機溶劑,不溶于水 | |
D. | 植物芳香油可從野生真菌中提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12、36、24 | B. | 24、72、48 | C. | 12、24、12 | D. | 24、36、34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由受精卵發(fā)育而成的個體是二倍體或多倍體 | |
B. | 花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體 | |
C. | 單倍體都是純種,多倍體體細(xì)胞中染色體組至少有三個 | |
D. | 普通小麥含6個染色體組,42條染色體,它的單倍體含3個染色體組,21條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損 | |
B. | 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降血糖的作用 | |
C. | 血糖可由肝糖原和肌糖原分解而來 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由纖維素組成 | |
B. | 不具有選擇透過性 | |
C. | 具有支持和保護(hù)作用 | |
D. | 真菌和細(xì)菌的細(xì)胞壁成分與植物細(xì)胞壁相同 |
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