17.植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響.有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:
實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,如圖;
實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,如圖.

(1)IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸.
(2)實驗一中,去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是人工涂抹的IAA起到抑制作用.
(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是C3化合物,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供ATP和[H].a(chǎn)、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多.
(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組大于(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對些結(jié)果提出合理的假設(shè):生長素濃度降低,抑制生長的效果被解除.

分析 據(jù)圖分析:1、IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下.2、綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組大于Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,很可能是生長素濃度降低,抑制生長作用解除.

解答 解:(1)IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸.
(2)實驗一中,去頂32h時,Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其原因是人工涂抹的IAA后,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高,起到抑制作用.
(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是三碳化合物,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供ATP和[H],a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加.
(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時Ⅰ組、Ⅱ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組等于Ⅱ組,但大于Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,II組去頂后生長素濃度降低,抑制生長的效果被解除
故答案為:
(1)信息  主動運輸
(2)人工涂抹的IAA起到抑制作用
(3)C3化合物  ATP和[H]增加
(4)大于  生長素濃度降低,抑制生長的效果被解除

點評 本題結(jié)合柱形圖,考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)山羊的敘述,錯誤的是( 。
A.良種公山羊采集的精子在培養(yǎng)液中獲能后才能具備受精能力
B.人工授精后的受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植
C.為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
D.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于“腐乳的制作”實驗,下列敘述錯誤的是(  )
A.將腐乳坯堆積起來會導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長
B.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長
C.腐乳坯若被細菌污染,則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物
D.裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細胞生命活動的敘述不正確的是( 。
A.漿細胞通過胞吐分泌抗體依賴于細胞膜的流動性
B.細胞中所有需能的生命活動都是由ATP直接供能
C.甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一種細胞中產(chǎn)生
D.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)必須與特定的分子結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲為某被毀的生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)(人為干預(yù))過程中的能量流動圖(單位:103 kJ•m-2•a-1),圖乙是采集土壤中小動物的誘蟲器.請分析并回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲可知,肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ•m-2•a-1.恢復(fù)過程中,補償輸入的能量越多的生物,其營養(yǎng)級越高.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)過程中,隨著群落的物種豐富度(即物種數(shù)目)逐漸增多,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也逐漸提高.
(3)圖乙裝置中的花盆壁與放置的土壤之間留有一定空隙的目的是便于空氣流通.該裝置主要是利用了土壤中小動物的避光、避高溫、趨濕習(xí)性.
(4)該系統(tǒng)恢復(fù)后,若某種原因使某種植食動物大量減少,研究發(fā)現(xiàn)一定時間內(nèi)肉食動物的數(shù)量并沒有明顯變化,最可能的原因是該植食動物在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的多種生物代替.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.有絲分裂后期著絲粒分裂,姐妹染色單體移向兩極
B.在細胞分裂的間期,由于染色體的復(fù)制導(dǎo)致染色單體和DNA分子加倍,而染色體數(shù)目不變
C.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同
D.精子形成過程中,若某一對同源染色體未分開,則形成的精子有一半不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A.突觸前神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)和核糖體、線粒體有關(guān)
B.神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元中傳導(dǎo)的方向是(樹突→)細胞體→軸突
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D.興奮均以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.通常青春期性腺細胞膜上運輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時期多

B.線粒體是肝細胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響氨基酸的運輸

C.RNA聚合酶和甲狀腺激素不可在人體同一細胞中合成

D.煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.我市同沙水庫近幾年為治理水質(zhì)污染,相關(guān)部門相繼引種了浮水植物、沉水植物、浮游動物等共計10余種,在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群體.庫區(qū)內(nèi)營養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制,如試驗區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗區(qū)外的$\frac{1}{13}$和$\frac{1}{5}$,有效地改善了水質(zhì).請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)引進外來植物時要注意遵循協(xié)調(diào)與平衡原理,防止引進植物成為有危害的外來物種;除植物外,還可以適當(dāng)引進魚類、浮游動物、浮游植物,增強水體的抵抗力穩(wěn)定性,這符合生態(tài)工程的物種多樣性原理.
(2)在治理污染前,同沙水庫經(jīng)常發(fā)生水華現(xiàn)象,這是由于水體中N、P元素含量過高使水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致的.水華發(fā)生后,水庫中的魚類經(jīng)常大量死亡,最可能的原因是微生物有氧呼吸消耗大量氧氣,導(dǎo)致水中氧氣濃度過低;
(3)“莞草”是一種耐鹽性挺水植物,對水質(zhì)污染物有一定的吸收能力,常用于編制草席,東莞因盛產(chǎn)莞草而得名.在某些鹽度較高的污染水體中種植莞草,既能夠減輕水質(zhì)污染,又能對周邊村民有一定的經(jīng)濟效益,這遵循了生態(tài)工程中的整體性原理.
(4)2015年底我省某市發(fā)生嚴重山體滑坡災(zāi)害,造成巨大影響.事后調(diào)查該事發(fā)地為礦渣廢棄地,再加上建筑垃圾堆放過多導(dǎo)致水土流失嚴重,若要對該廢棄地進行生態(tài)恢復(fù)工程,關(guān)鍵在于植被恢復(fù)和重建土壤微生物群落.
(5)東莞生態(tài)園是我市著名的生態(tài)濕地公園,濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候(或調(diào)節(jié)氣候)、控制土壤侵蝕(或防止水土流失)、自然凈化污水、為遷飛的鳥類和多種動植物提供棲息地、以及為人們提供休閑娛樂的環(huán)境等功能(任意寫2項).這種生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.

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