4．如圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量的關(guān)系，圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．那么，圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細胞分別是（　　）
A．丙甲、乙B．乙甲、丙C．甲乙、丙D．乙丙、甲

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中：AB段形成的原因是DNA的復制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．
圖2中：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．

解答 解：（1）圖1中的BC段表示每條染色體上含有2個DNA分子，所以圖2中的乙細胞和丙細胞與之對應；
（2）圖1中的DE段表示每條染色體上含有1個DNA分子，所以圖2中的甲細胞與之對應．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•大連校級模擬）將植物細胞持續(xù)浸泡在蔗糖溶液中，使其出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，約在10分鐘后達到平衡狀態(tài)，即植物細胞的原生質(zhì)體（植物細胞去除細胞壁部分）體積已不再變化．相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．浸泡之初，水分子的凈移動方向為由細胞內(nèi)向細胞外

B．細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的過程中，細胞內(nèi)滲透壓持續(xù)變大

C．細胞內(nèi)外的滲透壓達到平衡時，液泡內(nèi)充滿了蔗糖溶液

D．細胞內(nèi)外的滲透壓達到平衡時，水分子仍然經(jīng)細胞膜進行移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一，引起細胞癌變的根本原因是（　�。�
A．霉變食物中所含有的致癌物質(zhì)B．長期受到電離輻射或x射線照射
C．原癌基因和抑癌基因的突變D．細胞中酪氨酸酶活性的降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲對鎘有抵抗力．清除出河底大部分含鎘的沉積物，經(jīng)過9代繁衍，研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感．下列說法正確的是（　�。�
A．在清除鎘后的9代繁衍中，蠕蟲種群發(fā)生了退化
B．蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種
C．清除鎘后，環(huán)境對相應抗性基因的選擇作用減弱
D．蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘誘導基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于果酒、果醋制作過程的敘述正確的是（　�。�
A．制作果酒時不應反復沖洗葡萄以保留葡萄皮上的菌種
B．參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物均含有多種細胞器
C．果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
D．制作果酒的整個過程中應避免通入空氣以提高生產(chǎn)速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．表是遺傳學中常用符號的含義．運用這些符號對孟德爾豌豆一對相對性狀的雜交實驗進行分析，不正確的是（　　）
 符號 PF1F2×?♀♂
 含義 親本子一代 子二代  雜交 自交 母本 父本
A．P是雜合子B．假設F1為雜合子，通過測交驗證
C．F2發(fā)生性狀分離D．F1表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
①在細胞內(nèi)寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復制增殖；
②沒有細胞結(jié)構(gòu)，但有呼吸和生物合成等代謝的酶系；
③僅有一種核酸，DNA或RNA；
④消滅侵入機體細胞的病毒需依靠細胞免疫；
⑤同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進化；
⑥是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．
A．①③⑤⑥B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．回答有關(guān)生物工程相關(guān)的問題：為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達情況．其基本流程如圖：（Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達）．請回答：

（1）實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導入質(zhì)粒的細菌將會死亡，原因是這此細菌不含有Amp（或氨芐青霉素抗性或抗性）基因．
（2）能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，易于識別．根據(jù)上述原理可以初步判斷白色（藍色/白色）菌落中的大腸桿菌為重組菌．
（3）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題．
成分含量成分含量
NaNO33gK2HPO41g
KCl0.5gMgSO4•7H2O0.5g
FeSO40.01g（CH2O）30g
青霉素0.1萬單位H2O1 000mL
（1）該培養(yǎng)基未加入凝固劑瓊脂，依據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．
（2）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O），因為該物質(zhì)是有機物，因此也可給培養(yǎng)的微生物提供能源．
（3）根據(jù)該培養(yǎng)基的配方，所培養(yǎng)的微生物的代謝類型是異養(yǎng)型．
（4）該培養(yǎng)基不適合培養(yǎng)細菌，因為青霉素可以抑制細菌的生長，但真菌可以在上面生存，因此由其功能上看該培養(yǎng)基可看作是一種選擇培養(yǎng)基．

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