圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，圖乙是蝗蟲攝入能量的流動示意圖，A、B、C、D代表能量。請分析回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成了 。圖甲中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。
（2）此食物網(wǎng)中含有 條食物鏈,蛇處于第 營養(yǎng)級。
（3）圖乙中C屬于第 營養(yǎng)級的能量，B代表的能量是 ，能量流動的特點是 。
（4）當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采集的信息;這一過程體現(xiàn)了信息傳遞具有 的功能。
（5）分解者分解有機物釋放的能量 （可以/不可以）流向植物。
智慧小復(fù)習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
| B． | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
| C． | 復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸700個 | |
| D． | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個DNA分子 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是
A．格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D．赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
果蠅白眼為X染色體隱性遺傳，紅眼為顯性性狀。下列哪個雜交組合，通過眼色就能直接判斷子代果蠅的性別
A．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有
來自于兔子，來自于鼠，
來自于蛇,則貓頭鷹的能量增加5kJ,需要消耗植物的能量為（種群間能量傳遞效率為10%）
A．175kJ B．325kJ C．1400kJ D．2300kJ
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。有關(guān)實驗現(xiàn)象及解釋合理的是
A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的
B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度
C．圖乙莖的3、4處生長素濃度分別位于圖丙中的C點左側(cè)和右側(cè)
D圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林，捕食黃雀。新食物鏈有幾個營養(yǎng)級
A．3 B．4 C．5 D．6
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為處于不同分裂時期的某動物細胞中部分染色體示意圖，圖中均有性染色體X。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細胞中具有同源染色體的是圖____________；等位基因的分離發(fā)生在圖______________。
（2）該動物體內(nèi)有可能同時出現(xiàn)這三種細胞的器官是________。圖中含有X染色體數(shù)目最多的是_______。
（3）圖丙表示的細胞處于 。
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