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如圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系．下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖甲中的B含有1個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸
B、神經細胞吸收K+時，a催化的反應加速，c催化的反應被抑制
C、研究淀粉酶活性與溫度關系時，不可以選擇斐林試劑作為檢測試劑
D、圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，比較而言m比n更有利于酶的保存
考點：ATP與ADP相互轉化的過程,酶的特性
專題：
分析：圖甲ATP的水解過程，A為ATP，B為ADP，C為AMP．圖乙表示表示酶活性與溫度的關系．在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低．另外，低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活．
解答： 解：A、圖甲中的B是ADP，含有1個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸，A正確；
B、神經細胞吸收K+為主動運輸，消耗ATP，a催化的反應加速，c催化的反應也加速，B錯誤；
C、研究淀粉酶活性與溫度關系時，不可以選擇斐林試劑作為檢測試劑，因斐林試劑作為檢測試劑時需水浴加熱，C正確；
D、低溫能抑制酶的活性，乙中溫度為m時比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存、D正確．
故選：B．
點評：本題結合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素及ATP的轉化，要求考生掌握影響酶活性的因素及相應的曲線圖，能夠分析題圖提取有效信息，明確低溫和高溫對酶活性影響的本質不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種高等動物進行細胞分裂時出現(xiàn)的不同狀態(tài)，請根據圖回答：
（1）B圖所表示的細胞是處在
 
分裂的后期，具有這種細胞的動物，其體細胞中有染色體
 
．
（2）若A與C是同一細胞分裂過程中先后出現(xiàn)的兩個時期，則先出現(xiàn)的是
 
圖，這種分裂方式屬于
 
分裂．
（3）就染色體和DNA分子的數量關系來看
 
圖所示細胞中染色體數是DNA分子數的一半．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個DNA分子中，腺嘌呤占全部堿基總數的21%．若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數的24%、胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的（　�。�
A、21%、12%
B、30%、24%
C、58%、30%
D、34%、12%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關敘述正確的是（　�。�
A、若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少
B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高
C、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D、若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于轉運RNA和氨基酸之間相互關系的說法中正確的是（　�。�
A、轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內翻譯合成蛋白質
B、每種氨基酸都有它特定的一種轉運RNA
C、一種轉運RNA可以攜帶幾種結構上相似的氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉運RNA將它帶到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的描述，正確的是（　�。�
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實驗
B、吡羅紅可將DNA染成紅色，甲基綠使RNA染成綠色
C、在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應除去CO2
D、用洋蔥根尖做觀察植物細胞有絲分裂實驗，實驗順序是：取材--解離--漂洗--染色--壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物精子中有6條染色體，其中來自母方的有（　�。�
A、一條B、二條C、三條D、不一定

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取光合色素，進行紙層析分離，下列敘述正確的是（　　）
A、光合色素可以溶解在水中
B、色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液
C、提取液呈現(xiàn)綠色是由于含有胡蘿卜素和葉黃素
D、胡蘿卜素位于濾紙最上方，是因為其隨層析液在濾紙上擴散的速率最快

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響．如圖為人體內血糖調節(jié)示意圖，①～⑤表示生理過程，a、b表示與血糖調節(jié)相關的激素．請據圖回答：
（1）人體內環(huán)境的血糖濃度降低，此時胰島合成分泌的激素
 
（填字母）會增加，從而促進圖中
 
（填序號）等生理過程，同時，腎上腺合成、分泌的腎上腺素增加，進一步升高血糖濃度，以維持內環(huán)境中血糖濃度相對穩(wěn)定．
（2）該圖反映出人體可通過
 
方式調節(jié)內環(huán)境中血糖濃度的相對穩(wěn)定．
（3）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島B細胞被自身免疫反應所破壞）、丙（胰島B細胞功能正常、但體內含有抗胰島素受體的抗體）三人，其他生理條件正常且基本相似．則在進食后2小時，三者體內血糖濃度高低順序依次為
 
（以“＞、=、＜”表示）．給乙、丙分別注射適量胰島素后，具有明顯治療效果的是
 
，若再取丙的血清2mL加入試管，再加入2mL的斐林試劑，水浴加熱后，最可能出現(xiàn)的顏色變化是
 
．

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