植物 | 細(xì)胞周期的時間(h) | ||
a時期 | b時期 | 合計 | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2.5 | 19 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A. | 四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞有絲分裂 | |
B. | 秋水仙素作用于b時期細(xì)胞分裂的前期,抑制紡錘體的形成 | |
C. | 最好選用物種4觀察有絲分裂過程中染色體的變化行為 | |
D. | a時期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時期可觀察到染色體 |
分析 分析表格:一個細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),即分裂間期比分裂期時間長,所以表中a表示分裂間期,b表示分裂期,分裂期又包括前、中、后和末四個時期.
解答 解:A、植物分生組織能合成生長素,促進(jìn)其細(xì)胞生長,并非分裂,A錯誤;
B、秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,作用于分裂前期,屬于b時期,B正確;
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時最好選擇分裂期所占時間的比例相對較長的細(xì)胞,即物種4,C正確;
D、在間期(a)發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(轉(zhuǎn)錄和翻譯),但翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,染色體在有絲分裂前期出現(xiàn),即b時期,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題的知識點是細(xì)胞有絲分裂各個時期的特點,秋水仙素使染色體加倍的原理,生長素和細(xì)胞分裂素的作用,細(xì)胞周期的概念和應(yīng)用,對于細(xì)胞周期概念的理解是解題的關(guān)鍵,注意:選擇觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是選擇細(xì)胞周期中分裂期占的相對時間長度較長的材料,不是細(xì)胞周期短的材料.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行葉綠體色素提取時可以用無水酒精作為提取液 | |
B. | 觀察細(xì)胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時不需要設(shè)計對照試驗 | |
D. | 鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng) | |
B. | 糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損 | |
C. | 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病 | |
D. | 貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
50W | 100W | 200W | 400W | |
第一次 | 5.0 | 12.0 | 21.0 | 19.2 |
第二次 | 5.3 | 11.5 | 20.0 | 18.5 |
第三次 | 5.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:4 | B. | 2:1 | C. | 1:4 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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