11.為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等.
 1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為l一4.在瓶中各加入約500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放人l一4號(hào)裝置.
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1-4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL).
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表.分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度.列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無(wú)關(guān)變量):CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH值、光照時(shí)間、黑藻量等.
(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?讀量筒中收集到的水的體積.
(3)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣.
(4)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的升高,光合作用的強(qiáng)度也隨之升高.
(5)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:縮小光強(qiáng)梯度.在1OOW一400W范圍內(nèi)設(shè)置更多組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 分析實(shí)驗(yàn):臺(tái)燈的功率代表光照強(qiáng)度,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響.表中數(shù)據(jù)是量筒中收集到的水的體積,是光合作用產(chǎn)生氧氣量與呼吸作用消耗氧氣量的差值.
分析表中數(shù)據(jù):光照強(qiáng)度在50-200W時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng).光照強(qiáng)度在200-400W時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度逐漸減弱.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,所以因變量是光合作用強(qiáng)度,自變量是光照強(qiáng)度,其他都是無(wú)關(guān)變量,如CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH值、光照時(shí)間、黑藻量等.
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是讀量筒中收集到的水的體積得出的.
(3)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣.
(4)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的升高,光合作用的強(qiáng)度也隨之升高.
(5)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上應(yīng)縮小光強(qiáng)梯度.在1OOW一400W范圍內(nèi)設(shè)置更多組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度    CO2量(或NaHCO3溶液量及濃度)、溫度、pH值、光照時(shí)間、黑藻量等(要求至少答出兩項(xiàng))
(2)讀量筒中收集到的水的體積
(3)黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣
(4)在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的升高,光合作用的強(qiáng)度也隨之升高
(5)縮小光強(qiáng)梯度.在1OOW一400W范圍內(nèi)設(shè)置更多組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究影響光合作用速率的環(huán)境因素,首先要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,確定實(shí)驗(yàn)的自變量和無(wú)關(guān)變量;其次要求考生認(rèn)真分析圖表,提取有效信息答題,從圖中得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解層次的考查.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2010年8月,英國(guó)媒體爆出:南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1(是一種細(xì)菌),抗藥性極強(qiáng)可全球蔓延.這種病菌的可怕之處并不在于它對(duì)人的殺傷力,而是它對(duì)普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力強(qiáng),對(duì)這種病菌,人們幾乎無(wú)藥可用.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.超級(jí)病菌的出現(xiàn),是由于濫用抗生素引起病菌產(chǎn)生了抗藥性變異
B.人體免疫系統(tǒng)不能對(duì)超級(jí)病菌產(chǎn)生免疫應(yīng)答,因而具強(qiáng)的殺傷力
C.超級(jí)病菌的核酸經(jīng)徹底水解會(huì)產(chǎn)生兩種核糖、一種磷酸和五種含氮堿基
D.超級(jí)病菌屬寄生菌類,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能夠合成抗體,抵抗抗生素的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,a-e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是(  )
A.共有3條食物鏈
B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c
C.若水體受重金屬輕度污染,則受害最嚴(yán)重的是a
D.生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列問(wèn)題:
青桐木是一種多用途油料植物.研究者選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為6組,用均質(zhì)土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置,測(cè)量并計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù).結(jié)果如下表:
組別處理方式葉綠素(ng•cm-2光合速率(μmol•m-2•s-1
土壤含水量氮肥
180%-216.0912.11
280%+475.2719.26
350%-323.1412.77
450%+518.7814.60
530%-449.0615.03
630%+529.1814.09
(1)每10天輪換植株的位置是為了控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量.
(2)2組與l組對(duì)比,4組與3組對(duì)比,可知施氮肥處理引起光合速率上升.從表中數(shù)據(jù)分析,原因可能是
葉綠素含量增加,促使光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]、ATP增加.
(3)6組與5組對(duì)比,可知施氮肥處理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液濃度升高,根對(duì)水分的吸收減少,葉片氣孔開放程度降低,導(dǎo)致CO2吸收量減少,引起光合作用過(guò)程的暗反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物減少.
(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究土壤含水量和施氮肥處理對(duì)青桐木光合速率(和葉綠素含量)的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下表是四種植物分生組織細(xì)胞周期,據(jù)表分析有關(guān)敘述正確的是( 。
植物細(xì)胞周期的時(shí)間(h)
a時(shí)期b時(shí)期合計(jì)
物種110.60.411
物種2180.518.5
物種316.52.519
物種410.42.312.7
A.四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸,促進(jìn)其細(xì)胞有絲分裂
B.秋水仙素作用于b時(shí)期細(xì)胞分裂的前期,抑制紡錘體的形成
C.最好選用物種4觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的變化行為
D.a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時(shí)期可觀察到染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在突觸小泡內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與突觸后膜上的 GABA受體結(jié)合.該受體是膜上某些離子的通道,當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生.如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明了GABA是一種抑制(興奮、抑制)性的神經(jīng)遞質(zhì).
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于該藥物抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
(3)圖中麻醉劑分子結(jié)合的結(jié)構(gòu)是GABA受體,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可延長(zhǎng)(縮短/延長(zhǎng))該離子通道打開的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果.
(4)研究表明:焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,從而導(dǎo)致機(jī)體對(duì)病毒、真菌的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低,據(jù)此推測(cè),上圖中相當(dāng)于T細(xì)胞的是突觸后神經(jīng)細(xì)胞(突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( 。
A.K值是環(huán)境的最大負(fù)荷量,不隨環(huán)境的變化而改變
B.種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí),種群增長(zhǎng)率為零
C.若圖示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則防治蟲害應(yīng)在c點(diǎn)之后
D.若圖示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,則環(huán)境阻力出現(xiàn)在c點(diǎn)之后

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.對(duì)所有物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B.基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C.母虎和雄獅交配產(chǎn)生的獅虎獸,說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離
D.若一個(gè)種群中BB個(gè)體占81%,Bb占18%,則在基因庫(kù)中B的頻率為90%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞表面積與體積的比例有關(guān)
B.細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C.細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
D.細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制

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同步練習(xí)冊(cè)答案