分析 分析圖示,表示胰腺分泌胰液的有關調節(jié)示意圖,①通過神經(jīng)系統(tǒng),為神經(jīng)調節(jié),其基本方是反射,反射的結構基礎是反射。虎谕ㄟ^化學物質,為激素調節(jié)(體液調節(jié)),是通過體液運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)饺砀魈,作用于靶器官、靶細胞?/p>
解答 解:(1)過程①通過神經(jīng)系統(tǒng),為神經(jīng)調節(jié),其基本方是反射,反射的結構基礎是反射弧.在上述調節(jié)過程中胰腺屬于效應器.②通過化學物質,為激素調節(jié)(體液調節(jié)),在此調節(jié)過程中胰腺是該化學物質作用的靶器官.
(2)胰腺中的胰島B細胞分泌的胰島素能促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖濃度降低.
故答案為:
(1)反射 效應器 激素調節(jié)(體液調節(jié)) 靶器官
(2)胰島B 胰島素 攝取、利用和儲存
點評 本題結合圖示,考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該mRNA中$\frac{A+U}{G+C}$=0.2,則合成它的DNA雙鏈中非模版鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=5 | |
B. | 真核細胞中完成該過程的細胞器的形成與核仁有關 | |
C. | 密碼子CGA,在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸 | |
D. | 圖中的③在向右側移動,①內形成2個②的結合位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含染色體數(shù)是體細胞的一半 | B. | 同時產生的極體基因型不可能是AB | ||
C. | 含有3對同源染色體 | D. | 含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用15N標記某氨基酸,粗面內質網(wǎng)的核糖體和游離核糖體均出現(xiàn)放射性 | |
B. | 給水稻提供14CO2,則14C的轉移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) | |
C. | 給水稻提供C18O2,則產生的18O首先出現(xiàn)在光合作用時放出的氧氣中 | |
D. | 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可含有18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 指標 | 馬尾松 | 苦櫧 | 石櫟 | 青岡 |
光補償點(μmol•m-2•s-1) | 140 | 66 | 37 | 22 |
光飽和點(μmol•m-2•s-1) | 1425 | 1255 | 976 | 924 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于植物激素的敘述,正確的是
A.植物莖尖的細胞可利用酪氨酸合成生長素
B.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長
C.植物細胞可合成乙烯利來促進果實成熟
D.脫落酸可抑制細胞分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古集寧一中高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細胞中溶質的總濃度約為2%。蔗糖不能透過紅細胞的細胞膜。當紅細胞被分別浸入高滲的蔗糖溶液和蒸餾水一段時間后,細胞形態(tài)發(fā)生的變化依次是
A.漲破、皺縮 B.皺縮、皺縮
C.膨脹、膨脹 D.皺縮、漲破
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