4.如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述正確的是(  )
A.若該mRNA中$\frac{A+U}{G+C}$=0.2,則合成它的DNA雙鏈中非模版鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=5
B.真核細(xì)胞中完成該過程的細(xì)胞器的形成與核仁有關(guān)
C.密碼子CGA,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸
D.圖中的③在向右側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點(diǎn)

分析 分析題圖:圖示是蛋白質(zhì)合成的翻譯過程,其中①為核糖體,是翻譯的場所;②為tRNA,能識別密碼子,并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③為mRNA,是翻譯的模板;④為肽鍵,是由氨基酸脫水縮合形成的.

解答 解:A、若該mRNA中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2,則其模板DNA鏈中的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.2,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,控制該mRNA合成的DNA非模板鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.2,A錯誤;
B、真核細(xì)胞中完成翻譯過程的細(xì)胞器是核糖體,核糖體的形成與核仁有關(guān),B正確;
C、tRNA上是反密碼子,看圖可知丙氨酸的反密碼子CGA,密碼子應(yīng)該是GCU,C錯誤;
D、翻譯過程中,核糖體沿著mRNA移動,而不是mRNA沿著核糖體移動,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成的翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、條件、場所及產(chǎn)物等,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱;掌握堿基互補(bǔ)配對原則,能應(yīng)用其延伸規(guī)律答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家在研究脫落酸的生理作用時,做了如下實驗:取棉花幼苗植株一棵,剪去葉片留下葉柄(如下圖所示),并在切口A、B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中,24小時后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落,并記錄葉柄脫落時間。

(1)脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素,主要作用是 細(xì)胞分裂,促進(jìn) 的衰老和脫落,在將要 的器官和組織中含量較多。

(2)實驗中需剪去幼苗上的葉片,是因為

(3)實驗中在圖1中A處滴加的是一定濃度的 溶液,B處滴加 ,兩處滴加量要相等。

(4)實驗進(jìn)行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下,葉柄脫落。但改用乙烯利(具有與乙烯相同的生理效應(yīng))重復(fù)本實驗時,發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落。這說明在促進(jìn)植物器官(葉片)脫落方面,乙烯的作用 (填“大于”或“小于”)脫落酸的作用。

(5)實驗證明,細(xì)胞分裂素有延緩細(xì)胞衰老(即保綠)作用,而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設(shè)計實驗證明這一結(jié)論,則至少需要設(shè)置 組實驗。

(6)在植物的生長和發(fā)育過程中,除受激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是在一定時間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.血漿蛋白參與內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié),與免疫無關(guān)
B.動物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)沖動在動物體內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的
C.致敏B淋巴細(xì)胞與效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞的分裂必須要輔助性T淋巴細(xì)胞協(xié)助
D.要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,動物體就必須能及時感知內(nèi)環(huán)境的變化,并及時作出反應(yīng)加以調(diào)整

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞增殖是個體生長的重要因素,下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說法中,正確的是( 。
A.只有真核細(xì)胞增殖才會有DNA的復(fù)制
B.細(xì)胞增殖過程中都可以形成紡錘體
C.細(xì)胞增殖過程中能發(fā)生DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.細(xì)胞增殖過程不可能發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某二倍體生物的一個正在分裂的細(xì)胞,請判斷下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中有2對同源染色體
C.該細(xì)胞中有4個染色單體
D.該二倍體生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1是某動物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,圖2為該動物細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中催化過程①的酶是RNA聚合酶,若mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占48%,則控制該mRNA合成的DNA分子片段中胞嘧啶占26%.
(2)a表示tRNA分子,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,若圖中a的一端的三個堿基是UAC,則其所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸.
(3)圖2中⑥表示核糖體.
(4)圖2最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同(在“相同”、“不相同”“不完全相同”中選擇).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲、乙、丙分別是三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.三種細(xì)胞都具有核糖體
B.丙細(xì)胞無由核膜包被的細(xì)胞核
C.三種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.甲、乙細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖 (a、b、c代表激素).下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)乙表示垂體
B.激素a為促甲狀腺激素
C.甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞
D.激素c含量過高時會抑制甲分泌激素a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請回答進(jìn)食后與胰腺活動有關(guān)的問題:
(1)如圖是胰腺分泌胰液的有關(guān)調(diào)節(jié)示意圖.過程①調(diào)節(jié)的基本方式是反射,在上述調(diào)節(jié)過程中胰腺屬于效應(yīng)器.過程②的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié)),在此調(diào)節(jié)過程中胰腺是該化學(xué)物質(zhì)作用的靶器官.
(2)胰腺中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖濃度降低.

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同步練習(xí)冊答案