【題目】豌豆的抗病和感病分別由基因Y和y控制,高莖和矮莖分別由基因E和e控制,兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)有矮莖感病和高莖抗病兩品種的純合種子,欲培育純合的矮莖抗病品種。請回答下列有關(guān)問題:
(1)若對矮莖感病進(jìn)行γ射線處理,可能會獲得矮莖抗病植株。該過程的原理是__________,該過程需要處理大量種子,其原因是該變異具有___________和不定向性的特點。
(2)若采用雜交育種,應(yīng)該選擇基因型為___________的兩親本雜交,從F1開始進(jìn)行_________(雜交/自交),且逐代淘汰,至少在第___________年才能獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖抗病植株。
(3)若釆用單倍體育種,則需要對YyEe的植株進(jìn)行_________,獲得單倍體植株,該過程利用的細(xì)胞學(xué)原理是_____________。單倍體植株經(jīng)過秋水仙素的處理,得到的植株均為___________(純/雜)合子。該育種方法的優(yōu)點是_______________。
(4)若某高莖植株Ee由于某種原因而導(dǎo)致了該基因所在的染色體多了一條,結(jié)果如圖所示,該變異屬于_______________。如果該個體能生育后代(成對的染色體彼此分裂的時候,單獨的那一條隨機(jī)向細(xì)胞的某一極),與基因型為ee的個體雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為______________。
【答案】 基因突變 低頻性或頻率低 yyeeYYEE 自交 3 花藥離體培養(yǎng) 細(xì)胞全能性 純 明顯縮短育種年限 染色體變異或染色體數(shù)目變異 高莖:矮莖=5:1
【解析】試題分析:第二小題中,F(xiàn)1雜合子自交后代,在第二年產(chǎn)生F2代種子,在第3年才能獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖抗病植株;第六小題,將三條同源染色體兩兩分離,判斷出配子種類和比例EE:Ee:E:e=1:2:2:1。
(1)γ射線處理使矮莖感病植株發(fā)生基因突變而獲得矮莖抗病植株。由于基因突變的低頻性和不定向性,該過程需要處理大量種子。
(2)為獲得矮莖抗病的植株,應(yīng)該選擇基因型為YYEE和yyee的兩親本雜交,從F1開始進(jìn)行連續(xù)自交,且逐代淘汰,在第3年才能獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖抗病植株(YYee)。
(3)若釆用單倍體育種,則需要對YyEe的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,該過程利用了細(xì)胞全能性。單倍體植株經(jīng)過秋水仙素的處理,得到的植株均為純合子。單倍體育種能明顯縮短育種年限。
(4)染色體多了一條的變異屬于染色體數(shù)目變異。該個體可以產(chǎn)生EE、Ee、E、e四種配子,比例為1:2:2:1,如果與基因型為ee的個體雜交,則子代的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=5:1。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是
A. 丙酮酸分解成CO2和[H]
B. 抗體的合成及加工
C. 肝炎病毒的增殖
D. 抗體和抗原的特異性結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩只雜合子白羊為親本,接連生下3只小羊是白色。若它們再生第4只小羊,其毛色( )
A.一定是白色的 B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過模擬實驗探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系,結(jié)果如圖所示。關(guān)于該實驗及相關(guān)推論敘述正確的是
A. 浸泡時用勺子翻動瓊脂,若挖動其表面對實驗結(jié)果亦無影響
B. NaOH在邊長1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
C. 本實驗可說明,細(xì)胞體積越小,其相對表面積小,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>
D. NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實驗材料,是 因為該細(xì)胞具有
A. 大而醒目的液泡 B. 功能完善的細(xì)胞膜
C. 能夠流動的細(xì)胞質(zhì) D. 結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為Aa的高莖豌豆自交產(chǎn)生的后代
A.表現(xiàn)型比例為2∶1 B.表現(xiàn)型比例為1∶2∶1
C.基因型比例為3∶1 D.基因型比例為1∶2∶1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的描述,錯誤的是
A. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以分裂 B. 細(xì)胞有絲分裂不改變細(xì)胞類型
C. 癌細(xì)胞能不斷分裂但不再分化 D. 細(xì)胞分化前后細(xì)胞數(shù)目不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幼年時促性腺激素釋放激素(GnRH)的分泌或受“環(huán)境激素”的影響,會引起兒童的性早熟。請回答以下問題:
(1)促性腺激素釋放激素由 分泌,當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后, 會引起垂體釋放 增加。
(2)目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑,其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體,從而使其對GnRH不敏感,進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過程受抑制,最終使 水平顯著下降。但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢,主要是因為垂體分泌的 也會減少。
(3)研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力,但會加重重癥肌無力的癥狀,其生理,過程如下圖:
由圖可知,雌性激素能促進(jìn) 的增殖和分化,最終使 的產(chǎn)量大大提高,從而導(dǎo)致 (“興奮性”或“抑制性”)遞質(zhì)Ach無法發(fā)揮作用,引起肌肉無法收縮,加重重癥肌無力的癥狀。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,下列敘述不正確的是
A. 質(zhì)壁分離到一定程度后不再繼續(xù)分離的原因是細(xì)胞因大量失水而死亡
B. 質(zhì)壁分離的細(xì)胞在清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓不相等
C. 質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,水分進(jìn)出細(xì)胞的方式均為自由擴(kuò)散
D. 質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液的濃度逐漸增加
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com