【題目】下列關于細胞分裂和分化的描述，錯誤的是

A. 細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都可以分裂 B. 細胞有絲分裂不改變細胞類型

C. 癌細胞能不斷分裂但不再分化 D. 細胞分化前后細胞數(shù)目不變

【答案】A

【解析】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞的去向有三種：①繼續(xù)分裂：始終處于細胞周期中，保持連續(xù)分裂狀態(tài)，②暫不分裂：仍具分裂能力，③失去分裂能力，分化為其他組織器官細胞，A項錯誤；細胞有絲分裂形成的是體細胞，不改變細胞類型，B項正確；癌細胞在適宜條件下能不斷分裂但不再分化，C項正確；細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，因此細胞分化前后細胞數(shù)目不變，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在分布、結構和功能上的相同點是（ ）

①具有雙層膜 ②進行能量轉換 ③產(chǎn)生氧氣 ④含有DNA ⑤動、植物細胞都具有

A. ①②④ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交（符合基因自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型與雙親相同的個體所占比例為

A．1/8 B．1/3 C．3/4 D．1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的抗病和感病分別由基因Y和y控制，高莖和矮莖分別由基因E和e控制，兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)有矮莖感病和高莖抗病兩品種的純合種子，欲培育純合的矮莖抗病品種。請回答下列有關問題：

（1）若對矮莖感病進行γ射線處理，可能會獲得矮莖抗病植株。該過程的原理是__________，該過程需要處理大量種子，其原因是該變異具有___________和不定向性的特點。

（2）若采用雜交育種，應該選擇基因型為___________的兩親本雜交，從F1開始進行_________(雜交/自交），且逐代淘汰，至少在第___________年才能獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖抗病植株。

（3）若釆用單倍體育種，則需要對YyEe的植株進行_________，獲得單倍體植株，該過程利用的細胞學原理是_____________。單倍體植株經(jīng)過秋水仙素的處理，得到的植株均為___________(純/雜）合子。該育種方法的優(yōu)點是_______________。

（4）若某高莖植株Ee由于某種原因而導致了該基因所在的染色體多了一條，結果如圖所示，該變異屬于_______________。如果該個體能生育后代（成對的染色體彼此分裂的時候，單獨的那一條隨機向細胞的某一極），與基因型為ee的個體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用矮桿晚熟（ddEE）水稻和高桿早熟（DDee） 水稻雜交，這兩對遺傳因子自由組合．如果希望達到2000株矮桿早熟純種水稻，那么F2 在理論上要有（ ）

A.800株 B.1000株 C.1600株 D.32000株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為RrEeDd的某種動物的一個卵細胞基因組成示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該種動物體細胞內含有______對同源染色體。在體細胞有絲分裂的中期共含______個DNA分子；初級卵母細胞分裂的后期含______條染色單體。

（2）由此圖可判斷該動物雌性個體能形成______種卵細胞。

（3）請在下邊畫出形成圖所示卵細胞的次級卵母細胞分裂后期的示意圖（染色體上請標出有關基因）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】針對下列五種育種方法的分析中，錯誤的是

①古代的選擇育種

②雜交育種

③誘變育種

④單倍體育種

⑤基因工程育種

A. ①②兩種育種方法共有的缺點是育種周期長

B. ②⑤兩種育種方法依據(jù)的原理都是基因重組

C. ③④兩種育種方法均可縮短育種周期

D. ①⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。有關敘述錯誤的是

A．飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值

B．飲清水后0．5 h，血液中的抗利尿激素濃度降低

C．在3 h內，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多

D．3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示一個DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關系。有關敘述最合理的是

A．若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同

B．鐮刀型細胞貧血癥和白化癥的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯導致的

C．圖2中①和②過程發(fā)生的場所分別是細胞核和核糖體

D．圖2表示基因是通過控制酶的合成來控制代謝活動進而控制生物性狀

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