【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行______分裂的_______數(shù)量變化。

（2）圖乙中能發(fā)生基因重組的是________（用圖中字母表示）。

（3）圖丙中過程X的本質(zhì)是______________。

（4）乙圖a～e中與甲圖曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

（5）請在下圖中畫出二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂每條染色體上DNA含量變化的曲線（不要求標(biāo)出具體時期）。

_______

【答案】有絲分裂 染色體 a 精卵細(xì)胞核融合 eb

【解析】

據(jù)圖分析，甲圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化情況，其中①②③表示有絲分裂，④⑤⑥表示減數(shù)第二次分裂。乙圖中a細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，b細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，c細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，d細(xì)胞處于有絲分裂中期，e細(xì)胞處于有絲分裂后期。丙圖中過程X表示受精作用，過程Y表示早期胚胎培養(yǎng)。

（1）根據(jù)以上分析可知，甲圖中①②③可以表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化情況。

（2）乙圖中a處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換，屬于基因重組。

（3）根據(jù)以上分析已知，丙圖中過程X表示受精作用，其實質(zhì)是精卵細(xì)胞核融合。

（4）甲圖中②⑤分別表示有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，分別對應(yīng)圖乙中e細(xì)胞和b細(xì)胞。

（5）二倍體生物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前的間期進(jìn)行DNA的復(fù)制，導(dǎo)致每條染色體上的DNA含量加倍；減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離，導(dǎo)致每條染色體上的DNA含量又減半，如圖：

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列，在特定位點上進(jìn)行替換，從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)上，即利用基因打靶技術(shù)對豬細(xì)胞α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造，以消除α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。

第二步：在與靶基因（需要改造的基因）相同的外源性DNA上，插入新霉素抗性基因，構(gòu)建打靶載體。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。

第四步：改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。

回答下列問題：

（1）選取豬胚胎干細(xì)胞作為基因改造的細(xì)胞，原因是胚胎干細(xì)胞在功能上具有______。

（2）該改造過程中，靶基因具體是指______；插入新霉素抗性基因需要的酶是______，插入該抗性基因的作用是______（答出兩點）。

（3）改造后的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)發(fā)生增殖和______分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的特定器官，再經(jīng)過一系列改造后為器官移植做準(zhǔn)備。

（4）運(yùn)用基因打靶技術(shù)進(jìn)行基因改造的原理是______，該技術(shù)在一定程度上解決了人體移植器官的短缺難題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組進(jìn)行了卷煙紙消失實驗，實驗設(shè)計及結(jié)果如下。

注：土樣取自長期經(jīng)營的菜園并放置在編號為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時噴水，保持樣品濕潤。

（1）B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________。

（2）為獲得土樣中的相關(guān)微生物，并提高分離成功的概率，應(yīng)在培養(yǎng)皿中_________________部位進(jìn)行表層多點取樣，取樣工具在取樣前要進(jìn)行________處理。

（3）如果得到的相關(guān)微生物較少，我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有__________的培養(yǎng)基中進(jìn)行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時我們可以利用________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生_________來進(jìn)行鑒別。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c三個神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個突觸，甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 甲表明刺激a時興奮以電信號形式迅速傳導(dǎo)給c

B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的

C. 乙也可表示只刺激b時，a神經(jīng)元的電位變化

D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A. 乳酸桿菌和藍(lán)藻 B. 肺炎雙球菌與煙草花葉病毒

C. 酵母菌與煙草花葉病毒 D. 沙眼衣原體與衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于( )

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞一定含有X染色體的是( )

A. 人的體細(xì)胞B. 生物的體細(xì)胞

C. 人的精子D. 生物的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞癌變的起因不僅涉及在身體上基因的突變，大量證據(jù)表明，幾乎所有腫瘤細(xì)胞線粒體都存在一定程度的結(jié)構(gòu)或功能缺陷。

（1）圖1和圖2分別為電鏡下觀察到的正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)，顯示大部分癌細(xì)胞線粒體缺少凸起的___________，導(dǎo)致有氧呼吸___________（階段）減弱，而無氧呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)生大量___________，對葡萄糖需求量增加。

（2）為研究癌癥治療方法，研究人員將正常乳腺細(xì)胞的線粒體分別導(dǎo)入正常乳腺細(xì)胞和乳腺癌細(xì)胞中，處理如表1所示，分別檢測不同處理組細(xì)胞攝取3H-胸腺嘧啶的量，結(jié)果如圖3所示。細(xì)胞攝取3H-胸腺嘧啶用于合成___________（生物大分子），由實驗結(jié)果推測導(dǎo)入了正常線粒體的癌細(xì)胞___________能力降低。

組號

組別

處理

檢測

1

實驗組

將正常乳腺細(xì)胞的線粒體導(dǎo)入正常乳腺細(xì)胞

檢測不同處理組細(xì)胞攝 取3H-胸腺嘧啶的量

對照組

_________________________________。

2

實驗組

將正常乳腺細(xì)胞的線粒體導(dǎo)人乳腺癌細(xì)胞

對照組

未導(dǎo)人線粒體的乳腺癌細(xì)胞

表1

（3）隨導(dǎo)入正常線粒體濃度的增加，癌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的含量顯著降低（表2所示），推測原因是________________________________。

正常乳

腺細(xì)胞

乳腺癌

細(xì)胞

導(dǎo)入1倍濃度正常線粒 體的乳腺癌細(xì)胞

導(dǎo)入4倍濃度正常線粒

體的乳腺癌細(xì)胞

葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白含量

+

+ + + +

+ + +

+

表2

（4）通過該研究，試想癌癥治療方法可以通過_________________________。

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