20．1993年，我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于（　　）
A．普通棉的突變基因B．棉鈴蟲變異形成的致死基因
C．寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因D．蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因

分析 我國科學工作者培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因來源于蘇云金芽孢桿菌中的毒蛋白基因，該基因的表達產(chǎn)物毒蛋白能夠?qū)е旅掴徬x細胞膜穿孔，細胞腫脹裂解，最后造成害蟲死亡．據(jù)此答題．

解答 解：A、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因不是普通棉的突變基因，而是導入外源基因，A錯誤；
B、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因不是棉鈴蟲變異形成的致死基因，B錯誤；
C、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因不是來自線蟲，而是來自蘇云金芽孢桿菌，C錯誤；
D、我國科學工作者培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因來源于蘇云金芽孢桿菌中的毒蛋白基因，該基因的表達產(chǎn)物毒蛋白能夠抗蟲，D正確．
故選：D．

點評 本題考查植物基因工程的應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈（D）抗銹病（T）×純種的矮稈（d）易染銹�。╰）$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．下列有關該育種方法的敘述中，正確的是（　　）
A．過程2為減數(shù)分裂B．過程3為單倍體育種
C．過程4必須使用生長素處理D．過程3必須經(jīng)過受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料：

對上述資料表明的信息理解不正確的是（　�。�
A．這種洗衣粉可除去衣料上的各種污漬
B．該蛋白酶在60℃以上將會失去活性
C．這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬
D．這種洗衣粉不能用于洗滌真絲織物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關系，此曲線不能說明的是（　�。�
A．在B點之前，果膠酶的活性和溫度成正比；之后，成反比
B．A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升
C．C點時，果膠酶的活性也很低，當溫度降低時，酶的活性也可以恢復上升
D．當溫度到達B點時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生物組織中存在多種有機物，不同有機物的提取和鑒定方法不盡相同．根據(jù)所學知識，回答下列問題：
Ⅰ、玫瑰精油的提�。�
（1）為確保玫瑰精油的提取，應選擇鮮玫瑰花與清水的質(zhì)量比是1：4．
（2）玫瑰精油的化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，故水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合的乳濁液呈乳白色，此時向乳濁液中加入氯化鈉，就會出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，再用分液漏斗（填玻璃儀器名稱）將其分開．
（3）玫瑰精油的提取需大量的原料，為了實現(xiàn)玫瑰的快速繁殖，宜采用的現(xiàn)代生物技術手段是植物組織培養(yǎng)技術．
Ⅱ、胡蘿卜素的粗提取：
（1）選取500g新鮮的胡蘿卜，用清水洗凈，瀝干、切碎，然后在40℃的烘箱中烘干，時間約需2h，將干燥后的胡蘿卜進一步粉碎過篩．注意胡蘿卜的粉碎一定要徹底，主要目的是可以增加與萃取劑的接觸面積，加大萃取效率．
（2）將樣品放入500mL圓底燒瓶中，加入200mL萃取劑混勻，用萃取方法提取，萃取30min，然后過濾萃取液，除去固體物質(zhì)，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（3）用蒸餾裝置，對萃取的樣品進行濃縮．
（4）收集接收器中的樣品．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．用達爾文的自然選擇學說解釋狼的兇狠、善跑、狡猾、貪婪的進化過程．
（1）狼的種群中存在著不同個體，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾機靈些、行動呆板遲鈍些，這些變異是不定向的．
（2）隨著環(huán)境的變化，食物的稀少，兇狠、善跑、貪婪的個體容易得到食物，能夠生存和繁殖，這樣，環(huán)境和食物對狼起了選擇作用，而這種作用是定向的．
（3）狼的兇狠、善跑、狡猾、貪婪性的增強，是通過狼與種內(nèi)、種間以及環(huán)境條件的生存斗爭來實現(xiàn)的，因而它能適應環(huán)境，這就是適者生存．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．分裂旺盛的細胞中，用15N標記的某種堿基，最初出現(xiàn)在細胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)和核糖體上，一般地說，被標記的堿基不可能是（　�。�
A．腺嘌呤B．胸腺嘧啶C．尿嘧啶D．鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分．A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示．
請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，②③過程中碳的傳遞形式分別是有機物、二氧化碳．
（2）若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力，這種能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)．
（3）生物A為第營養(yǎng)級，下一營養(yǎng)級生物為B、C．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用，這屬于生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•廣東月考）某研究小組將一定量的小球藻浸在溫度適宜、加有適量培養(yǎng)液的密閉玻璃容器內(nèi)，在不同光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少是因為 消耗了氧氣．

（2）在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣總量會持續(xù) （填“增加”“減少”或“不變”），但速率會 ．

（3）該小組研究某湖泊小球藻在不同條件下相關指標的變化情況，結果如表．請分析回答：

光照強度

葉綠素a與葉綠素b含量的比值

C3的最大消耗率（μmol•s﹣1）

有機物含量（g•L﹣1）

晴天時的光照

4.46

31.7

1.9

多云天時的光照

4.07

11.2

1.2

①探究小球藻細胞巾葉綠素的相對含量，可采用 法進行分離，通過觀察濾紙條上的 判斷葉綠素a、葉綠素b含量的多少．

②多云天時C3的最大消耗速率較小的直接原因是 ．

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