【題目】如圖1是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖,則在圖2表示的瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的4條曲線中,正確的是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

1中小麥胚芽鞘尖端是生長素的合成部位,合成的生長素可以擴散進入瓊脂塊,圖2中縱坐標代表瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量,橫坐標代表胚芽鞘彎曲的方向和彎曲程度。生長素在一定濃度范圍內(nèi),促進生長的作用隨濃度增加而增加,超過一定濃度,促進生長的作用隨濃度增加而減弱,甚至抑制生長。

瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數(shù)量越多,則瓊脂塊中生長素含量越多,將瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘左側(cè),則胚芽鞘左側(cè)生長較快,向右彎曲生長。一定范圍內(nèi),隨瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數(shù)量增加,向右彎曲的角度增大,瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端達到一定數(shù)值時,向右彎曲的角度不再增大,曲線③符合這一變化規(guī)律。選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色由喉基因(R、r)和冠基因(I1、I2、i)決定,其基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表:

現(xiàn)有純合紅花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紅色︰淺紅色︰白色︰淺紫色=28︰47︰16︰9。請回答:

(1)在冠基因中,i可能突變成I1,也可能突變成I2,這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點。

(2)控制花色的基因位于_______(一對/兩對)同源染色體上,判斷的理由是___________

(3)基因型為I1iRR和I2I2Rr的植株雜交,子代的表現(xiàn)型及比例是___________

(4)現(xiàn)有一株基因型為I1iRr的植株甲,以及若干純合的白花、紅花、紫花植株請設(shè)計一次雜交實驗判斷甲的體細胞中I1和R是否位于同一條染色體上,寫出實驗方案和預(yù)期結(jié)果結(jié)論。____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原中有一種鳥,當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛,并用力抖動兩翼,給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號。這種信息屬于

A.物理信息B.行為信息C.化學(xué)信息D.營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某種癌細胞一一NB4細胞的代謝特點進行了研究,請回答下列問題。

不加入抑制劑

加入一定濃度的抑制劑

細胞增殖抑制率

0

0.81

(1)將無氧呼吸抑制劑加入NB4細胞培養(yǎng)液中,結(jié)果如下。

①癌細胞的主要特征有_______________(任答兩點)。

②據(jù)結(jié)果可推測,NB4細胞以_________(呼吸方式)為主。

(2)miR-122是一種抑制呼吸酶P基因翻譯過程的RNA。利用miR-122合成抑制劑處理NB4細胞抑制其合成miR-122,測定細胞的增殖活性_____,結(jié)果如下。

結(jié)果顯示,細胞中miR-122含量越少,細胞增殖活性。根據(jù)此結(jié)果推測,與正常細胞相比,NB4細胞中miR-122合成量_______(低/高),導(dǎo)致呼吸酶P基因表達程度__________(低/高)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B. 乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換,體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

D. 圖丁中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組制備了海藻酸鈉—活性炭固定化微球(含菌種Bbai-1)來降解原油,下表表示不同pH和鹽度對游離菌和固定化微球降解原油的影響,以下敘述錯誤的是(  )

A. 該固定化技術(shù)兼具吸附法和包埋法的優(yōu)點

B. 菌種Bbai-1經(jīng)固定化后對環(huán)境的耐受性增強

C. 與游離菌相比,固定化菌的降解原油能力提高

D. 在pH=8、鹽度=3%時,接種量越大降解率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線,敘述不正確的是( )

A. 該曲線表明M、N之間為競爭關(guān)系

B. b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱

C. d越大表明M與N的競爭越激烈

D. M與N將呈現(xiàn)S型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響,試問呼吸曲線ab、c分別代表(  )

A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示中心法則及其補充的內(nèi)容,下列說法錯誤的是( )

A. a、b、c、d、e過程均遵循堿基互補配對原則

B. a、b、c過程只發(fā)生在真核細胞中,d、e過程只發(fā)生在原核細胞和一些病毒中

C. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d

D. 真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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同步練習(xí)冊答案