嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開(kāi)展了以下試驗(yàn):
Ⅰ.利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
(1)PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí),選用 基因組DNA作模板。
(2)如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識(shí)別序列。
Ⅱ.溫度對(duì)BglB酶活性的影響
(3)據(jù)圖1、2可知,80℃保溫30分鐘后,BglB酶會(huì) ;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應(yīng)溫度最好控制在 (單選)。
A.50℃ B.60℃ C.70℃ D.80℃
(1)嗜熱土壤芽孢桿菌 (2)NdeⅠ BamHⅠ (3)失活 B
【解析】
試題分析:(1)由“嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β—葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶”可知bglB基因存在于嗜熱土壤芽胞桿菌,因此可從嗜熱土壤芽胞桿菌基因組文庫(kù)中獲取目的基因,然后采用PCR技術(shù)擴(kuò)增bglB基因。
(2)在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,目的基因插入到啟動(dòng)子和終止子之間,啟動(dòng)子和終止子之間有Ndel、XbaⅠ、BamHⅠ三種限制酶識(shí)別和切割位點(diǎn)。據(jù)圖可知,終止子的兩端有XbaⅠ限制酶切割位點(diǎn),因此不能使用XbaⅠ限制酶切割質(zhì)粒,故只能用Ndel和BamHⅠ限制酶切割質(zhì)粒。目的基因與質(zhì)粒具有相同的粘性末端才可以連接形成重組質(zhì)粒,所以目的基因兩端需分別引入Ndel和BamHⅠ的識(shí)別序列。
(3)根據(jù)圖1可知,據(jù)圖可知,在溫度為80℃,酶失活;溫度在60℃和70℃時(shí),酶活性基本相等;根據(jù)圖2可知,溫度為60℃時(shí)酶的相對(duì)活性比70℃時(shí)的高;因此為高效利用BglB酶降解纖維素,可控制反應(yīng)溫度在60℃。
本題考查基因工程、酶、育種等知識(shí),意在考查獲取信息、利用信息及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷的能力及識(shí)圖能力
考點(diǎn):本題考查基因工程和酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從圖形中獲取信息、利用信息及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良(DMD)是一種肌肉萎縮的遺傳病。下圖為研究人員調(diào)查的一個(gè)DMD家族系譜圖,已知Ⅱ-3、Ⅱ-9均不帶有任何致病基因。白化病和DMD相關(guān)基因分別用A、a和B,b表示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)DMD屬于 性遺傳病,其致病基因位于 染色體上。
(2)Ⅱ-6的致病基因來(lái)自于第Ⅰ代的 號(hào),Ⅱ-4的基因型為 ,Ⅱ-8是純合子的概率為 。
(3)分析可知第Ⅳ代 號(hào)的表現(xiàn)型不符合題意,經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)篩查發(fā)現(xiàn)該患者體細(xì)胞體為45條,缺失了一條X染色體,那么該個(gè)體的基因型是 。
(4)Ⅲ-17的基因型是 。Ⅳ-19為雜合子的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該過(guò)程需要tRNA,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
B.圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺淖蟮接,所用原料是氨基?/p>
C.最終合成的①~④四條肽鏈上氨基酸的種類、數(shù)目和順序各不相同
D.該過(guò)程表明細(xì)胞中少量的mRNA分子可在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀, EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別。EBO結(jié)構(gòu)及基因組如下圖所示。目前尚無(wú)針對(duì)該病毒的特效藥或疫苗。
(1)埃博拉病毒(EBO)的遺傳物質(zhì)是 ,EBO病毒容易變異的原因是 。
(2)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的 細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點(diǎn)是 ,可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”,抗擊埃博拉病毒(EBO)。
(3)下圖表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)埃博拉病毒蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過(guò)程。
①該技術(shù)的目的基因最好選擇 。
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用昆蟲(chóng)細(xì)胞替代酵母菌承擔(dān)輔助重組質(zhì)粒與重組病毒的共轉(zhuǎn)染,也能收集到目的基因表達(dá)的蛋白質(zhì),這一現(xiàn)象說(shuō)明 。
③以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,其原因是 。
④重組病毒中須除去腺病毒復(fù)制激活基因(E),目的是使重組病毒不能在人體內(nèi) ,提高了疫苗的安全性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們
A.都含有蛋白質(zhì)和核酸
B.都沒(méi)有核膜和染色體
C.都可進(jìn)行有氧呼吸供能
D.都能通過(guò)有絲分裂繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是
A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
D.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將魚(yú)的體細(xì)胞核植入雌魚(yú)去核的卵細(xì)胞中,該卵細(xì)胞可培育為克隆魚(yú)。下圖中,能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行培養(yǎng),下列敘述正確的是( )
A.制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織,再用胃蛋白酶處理
B.肝細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C.為了防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法,可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”,下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )
①細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
②線粒體是藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
③1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
④ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來(lái)源均相同.
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.1項(xiàng)
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