【題目】下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說法正確的是

A. ③④過程分別稱為脫分化和再分化

B. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快

C. 該育種過程說明巳分化的細(xì)胞仍具有表達(dá)的潛能

D. 該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植技術(shù)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,圖中①表示基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體并將其導(dǎo)入受體細(xì)胞(植物細(xì)胞)的過程;②表示植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化過程,③表示再分化過程,④表示胚狀體包裹上人工種皮形成人工種子的過程。

根據(jù)以上分析已知,圖中②表示脫分化,③表示再分化過程,A錯誤;該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,B錯誤;該育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性,說明已分化的細(xì)胞仍具有表達(dá)的潛能,C正確;根據(jù)以上分析可知,該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像,對圖像的描述正確的是()

A. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2

C. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員以大豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)所用大豆幼苗的品種、大小以及生理狀態(tài)屬于無關(guān)變量

B. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究三種植物激素對大豆幼苗根系生長的影響

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊从吵鯥AA的兩重性,但不能反映出IBA和NAA的兩重性

D. IAA促進(jìn)大豆根系生長的最適宜濃度可能在0.05μmol·L-1~0.5μmol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會發(fā)生相應(yīng)的變化。

(1)對血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有____________________。

(2)下圖為人體在禁食且安靜條件下,體內(nèi)三種物質(zhì)含量變化。據(jù)圖分析血游離脂肪酸含量升高的原因____________________。

(3)根據(jù)所學(xué)血糖來源和去路的知識,寫出圖中血糖在AB段水平時,血糖的主要來源和去路。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞(含有23對染色體)的生命歷程,圖中①~⑤為細(xì)胞,a~d表示生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. ②比①的相對表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高

B. ④⑤的核遺傳信息相同,細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類也相同

C. b過程中一個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時是92條

D. d過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】景天酸代謝(CAM)途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式:夜晚氣孔開放,通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸,并儲存在液泡中(甲);白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸運(yùn)出液泡后放出CO2,供葉綠體的暗反應(yīng)(乙)。下列關(guān)于這類植物的敘述錯誤的是

A. 在夜晚,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. 景天酸代謝途徑的出現(xiàn),可能與植物適應(yīng)干旱條件有關(guān)

C. 給植物提供14C標(biāo)記的14CO2,14C可以出現(xiàn)在OAA、蘋果酸、C3和有機(jī)物中

D. 在上午某一時刻,突然降低外界的CO2濃度,葉肉細(xì)胞中C3的含量短時間內(nèi)會降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的說法正確的是

A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B. 病毒在普通培養(yǎng)基中也可以繁殖

C. 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果,以下相關(guān)說法不正確的是( 。

         

A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B. 實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C. 2b代表的是葉綠素b

D. 出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某多肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A. 該多肽由5個氨基酸脫水縮合而成

B. 如果該多肽含S元素,則只能存在于氨基酸的R基中

C. 該多肽含有4個肽鍵

D. 形成該多肽時,脫去的水中的氧來自羧基,氫來自氨基

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