2．下列有關(guān)組成細胞化合物的敘述，正確的是（　　）
A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．組成胰島素、生長素、纖維素的單體相同
C．用雙縮脲試劑檢測酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)
D．組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同

分析 糖類分為單糖、二糖和多糖，淀粉、纖維素和糖原屬于多糖，組成元素是C、H、O；蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的含有S等；核酸和ATP是由磷酸、五碳糖、堿基組成的，其組成元素是C、H、O、N、P；磷脂的組成元素是C、H、O、N、P．

解答 解：A、性激素為固醇類，屬于脂質(zhì)，可參與生命活動的調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、胰島素是蛋白質(zhì)，其組成單體是氨基酸；生長素是吲哚乙酸；纖維素屬多糖，其單體是葡萄糖，B錯誤；
C、用雙縮脲試劑檢測酶溶液，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，可觀察到紫色反應(yīng)，少數(shù)為RNA，不能觀察到紫色反應(yīng)，C錯誤；
D、組成磷脂、ATP和核酸的元素都是C、H、O、N、P五種元素，D正確．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識通過分析、比較等方法解答問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．

（1）圖中①表示免疫系統(tǒng)；“甲”表示B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞（及抗體）和記憶細胞．
（2）乙是由垂體分泌的，調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是下丘腦，它為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了聯(lián)系的“橋梁”．
（3）當人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
（4）由上圖可知，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
從白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后，測定培養(yǎng)液內(nèi)促甲狀腺激素（TSH）的濃度，結(jié)果如下圖：

（5）實驗中A、B瓶的作用都是對照．
（6）據(jù)圖分析實驗結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）；E瓶與A、B、C瓶比較說明：下丘腦能促進垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，圖乙表示溫度對該植物的影響（光照強度適宜且CO2充足）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果突然停止光照，則圖甲的I中O2、[H]、[ATP]的產(chǎn)生量減少，短時間內(nèi)X的含量增加（填“增加”或“減少”）．
（2）根據(jù)圖甲中的Ⅲ解釋為什么植物長期受到水淹會引起爛根．水淹造成根部細胞缺氧而進行無氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對細胞造成傷害．
（3）據(jù)圖乙可知，呼吸作用的最適溫度高于（填“高于”或“低于”或“等于”）光合作用的最適溫度，光合作用的最適溫度更接近植物生長的最適溫度．
（4）如圖乙所示，溫度達到光合作用的最適溫度前，限制光合作用速率的主要因素是溫度，控制在最適溫度時，限制光合作用速率的主要因素是色素和光合酶的數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小球藻為單細胞綠藻，含豐富營養(yǎng)成分，可用作為保健食品．請回答下列問題：
（1）在培養(yǎng)小球藻的液體培養(yǎng)基中，含有K2HPO4、MgSO4等成分，其中的磷元素是構(gòu)成核酸等大分子化合物的成分，若培養(yǎng)基中缺乏鎂元素，細胞內(nèi)葉綠體中葉綠素的含量將減少．
（2）小球藻的密度可用血球計數(shù)板法來計數(shù)，在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次
試管，原因是使小球藻分布均勻．
（3）如圖是不同光照條件下某種小球藻的生長曲線．
①從圖中分析可知，小球藻生長的適宜光照強度為5000Lux，此時限制小球藻生長的外界因素除溫度 外主要是CO2濃度．
②鏡檢發(fā)現(xiàn)，在lOOOOLux光照條件下，培養(yǎng)液中白化小球藻的比值增大，其原因是光照過強，葉綠體（或色素或細胞結(jié)構(gòu)）受到破壞．
（4）光照條件下，科學家給小球藻懸濁液飼喂14CO2，在不同時刻用酒精停止酶促反應(yīng)并分離產(chǎn)物．結(jié)果如下表
酶促反應(yīng)終止時刻0t1T2T3T4
放射性化合物無①①②①②③①②③④⑤
注：①：3-磷酸甘油酸；②1，3-二磷酸甘油酸（C3H8O10P2）；④己糖； ③3-磷酸甘油醛（C3H7O7P）；④己糖；⑤C5化合物
①用酒精能停止酶促反應(yīng)的原理是酒精能使酶變性失活．
②實驗結(jié)果表明，在0-t1時段內(nèi)，完成了CO2的固定，在t3（或t2）～t4時段內(nèi)，完成了三碳化合物的還原．
③若在光照幾小時后，突然停止光照，表中的化合物⑤（填標號）可能減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．草原上，當青草返青時，“綠色”為兔子提供了可以采食的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食
B．“綠色”對于兔子來說屬于物理信息
C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．兔子和草之間不存在負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學知識回答問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．
（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的染色體DNA中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有全能性，具體過程是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導其經(jīng)過脫分化產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動物的核移植實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．
（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、（協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學與工程學原理）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，錯誤的是（　　）
A．春季水稻種子播種前，可用適宜濃度的赤霉素溶液浸泡種子
B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要促進果實的發(fā)育
D．在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2，4-D溶液可形成無籽番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物愛好者在重復孟德爾豌豆實驗時，他選取豌豆的高莖植株與矮莖植株雜交得子一代，子一代全為高莖，子一代自交得子二代，子二代出現(xiàn)了性狀分離，但分離比并不是預期的3：1，而是出現(xiàn)了高莖：矮莖=35：1．他對此現(xiàn)象進行分析，并設(shè)計了實驗加以驗證．以下是他的簡單研究思路，請將其補充完整．
（1）根據(jù)遺傳學知識推測產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，可能是雜種子一代（Dd）變成了四倍體（DDdd）．四倍體DDdd產(chǎn)生Dd的配子概率為$\frac{2}{3}$．子二代出現(xiàn)5種基因型，其中DDdd的概率是$\frac{1}{2}$．
（2）為檢驗以上的分析是否正確，需通過測交實驗來測定子一代的基因型．預期測交實驗的結(jié)果應(yīng)該是高莖：矮莖=5：1．
（3）進行測交實驗，記錄結(jié)果，分析比較得出結(jié)論．在該實驗的研究過程中使用的科學研究方法為假說-演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物學實驗的表述準確的是（　　）
A．口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時可發(fā)現(xiàn)細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B．觀察花生子葉切片脂肪滴（蘇丹試劑染色）顏色時，需要使用顯微鏡
C．低溫誘導植物染色體數(shù)自加倍最好選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞作材料
D．研究不同溫度下酶活性實驗中，適合用過氧化氫和過氧化氫酶來做實驗

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同步練習冊答案