7．根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過程是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過脫分化產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動物的核移植實驗中，通過一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．
（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、（協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理）．

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測與鑒定，其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心內(nèi)容．
2、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法（Ca2+處理法）．

解答 解：（1）基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定，其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心內(nèi)容．
（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過程是在 無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，導(dǎo)其經(jīng)過脫分化產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）胚胎移植一般選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．
（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，它遵循的基本原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理．
故答案為：
（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建
（2）T-DNA（1分）      染色體DNA        全能性          無菌          脫分化
（3）桑椹胚或囊胚
（4）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、（協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理）

點評 本題考查了基因工程、胚胎工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識，要求考生能夠識基因工程的操作步驟；識記農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的方法步驟；識記生態(tài)工程運用的原理等，難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．小麥種子萌發(fā)需要一系列酶的催化，其中胚乳細(xì)胞合成的α-淀粉酶必不可缺．如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）完成①過程所需的原料是四種核糖核苷酸．②過程中，不同的丙最終合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)特點是氨基酸排序相同，甲、乙、丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是甲乙．
（2）大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解說明，GAI阻抑蛋白降解的直接和間接效應(yīng)是啟動GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄（或表達(dá)）、啟動α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄（或表達(dá)、或合成α-淀粉酶）．
（3）為了證明誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的信息分子是赤霉素，某同學(xué)做了如下實驗．
第一步：取飽滿健壯的小麥種子若干，隨機分為四組，其中三組做去胚處理，分別置于四支帶有等量緩沖液的試管中．
第二步：向四支試管中加入濃度不等的赤霉素溶液，常溫下保持24小時．
第三步：向各支試管中滴加等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的淀粉溶液，保溫10分鐘．
第四步：向各支試管中滴加等量的碘液，觀察顏色變化，結(jié)果如表所示．
編號赤霉素溶液濃度（mmol•L-1）種子結(jié)果
10帶胚++
20去胚++++
30.2去胚++
40.4去胚+
①第三步后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少，說明帶胚的種子產(chǎn)生了α-淀粉酶．
②試管1、3和4的實驗結(jié)果說明胚在種子的萌發(fā)過程中的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)胚乳細(xì)胞合成α-淀粉酶．
③試管2、3、4的實驗結(jié)果說明赤霉素濃度越高，對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．白菜與甘藍(lán)均為二倍體，染色體數(shù)分別為20與18．科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的“白菜-甘藍(lán)”，具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點．回答下列問題：
（1）為了培養(yǎng)“白菜-甘藍(lán)”，可取兩者的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株．
（2）白菜、甘藍(lán)有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者染色體聯(lián)會異常而后者正常．
（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法不正確的是（　�。�
A．只有活細(xì)胞的生物膜才具有選擇透過性
B．有絲分裂過程中只有間期能合成蛋白質(zhì)
C．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
D．在有性生殖過程中，細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀只能通過母親遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．組成胰島素、生長素、纖維素的單體相同
C．用雙縮脲試劑檢測酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)
D．組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究發(fā)現(xiàn)癌變前衰老的肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除．下列敘述正確的是（　�。�
A．對癌變肝細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B．肝細(xì)胞衰老的過程中，會產(chǎn)生與癌細(xì)胞相似的膜蛋白
C．免疫系統(tǒng)被抑制的患者體內(nèi)，衰老的肝細(xì)胞不會積累
D．細(xì)胞癌變后將脫離正常分化，細(xì)胞內(nèi)酶活性進(jìn)一步降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．生物興趣小組的同學(xué)將新鮮蘋果榨成果汁，利用帶蓋的瓶子制作果酒，并對工業(yè)生產(chǎn)果酒的方法進(jìn)行了調(diào)查，請回答相關(guān)問題：
（1）在釀制果酒的過程中，需要每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，而不是完全打開，其目的是既放出二氧化碳，又避免雜菌污染．
（2）在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生，其與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．由于封口不嚴(yán)，瓶中果酒放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)帶有明顯的酸味，使果酒變酸的主要微生物是醋酸菌．
（3）食品工業(yè)上用接種純度較高的酵母菌來制作高品質(zhì)果酒，為獲得純度較高的菌種，在分離和培養(yǎng)酵母菌時，需要進(jìn)行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常用的滅菌方法為干熱滅菌．
（4）用平板劃線法接種酵母菌時，要從上一劃線區(qū)域的末端開始往下一區(qū)域內(nèi)劃線，而且在每一次劃線前應(yīng)該對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌．除第一次劃線外，其它各次劃線前是否需要重新蘸取菌種？不需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．細(xì)胞工程已被普遍應(yīng)用于我們的生活中．回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（2）植物A的體細(xì)胞內(nèi)含a個染色體，植物B的體細(xì)胞內(nèi)含b個染色體．若采用常規(guī)雜交育種成功，則其后代體細(xì)胞內(nèi)含$\frac{a+b}{2}$個染色體，后代幼苗一般用秋水仙素處理才能得到可育的雜種植株．若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，則“雜種細(xì)胞”內(nèi)含a+b個染色體．
（3）動物細(xì)胞融合技術(shù)的原理是生物膜的流動性，該原理產(chǎn)生的原因是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子的運動．利用細(xì)胞融合發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù)，為單克隆抗體的制備提供了新途徑．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空 1分，共 8 分）圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號分子是 （填文字）。

（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 。圖甲中的胰島 A細(xì)胞、胰島 B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互 ，共同維持血糖平衡。

（3）若圖乙中細(xì)胞 3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是 ；圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 功能．某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞，同時檢測到②處的信號分子的含量正常，根據(jù)圖乙分析其可能的原因是 。

（4）免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 等功能。

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同步練習(xí)冊答案