【題目】哪怕一個(gè)最簡單的細(xì)胞,也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的控制中心和主要場(chǎng)所

B.細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.細(xì)胞質(zhì)占據(jù)細(xì)胞的絕大部分,是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

D.細(xì)胞膜的信息交流功能,使得體內(nèi)各細(xì)胞間保持功能的協(xié)調(diào)

【答案】A

【解析】

1、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所。

2、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

1)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,DNA攜帶遺傳信息,并通過復(fù)制由親代傳給子代,保證了遺傳信息的連續(xù)性。

2)細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流,使生物體能夠進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝。DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成,從而決定生物的性狀。

A、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的控制中心,但不是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性,是選擇透過性膜,B正確;

C、細(xì)胞質(zhì)占據(jù)細(xì)胞的絕大部分,是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所,C正確;

D、細(xì)胞膜的信息交流功能,使得體內(nèi)各細(xì)胞間保持功能的協(xié)調(diào),D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素的功能,下列敘述正確的是

A.性激素可促進(jìn)性器官的生成和生殖細(xì)胞的發(fā)育

B.正常人體注射一定量的甲狀腺激素可以促進(jìn)下丘腦的分泌功能

C.下丘腦分泌的促甲狀腺激素會(huì)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

D.垂體釋放的抗利尿激素可以提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和綠藻的敘述中,正確的是

A. 二者都是自養(yǎng)生物,因?yàn)樗鼈兊娜~綠體中都含有葉綠素

B. 二者都有核糖體、RNA和DNA,但遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 二者可遺傳的變異類型有突變和基因重組

D. 二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的化學(xué)成分相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此分析不正確的是

溫度(℃)

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

果汁量(ml)

3.5

4.6

8.6

10.9

12.3

11.7

10.1

5.4

3.9

4.8

5.6

A. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

B. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進(jìn)果膠分解

C. 應(yīng)在50~55℃之間縮小溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

D. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是

溫度(℃)

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

果汁量(mL)

3.5

4.6

8.6

10.9

12.3

11.7

10.1

5.4

3.9

4.8

5.6

A. 應(yīng)在50~55℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

B. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進(jìn)果膠分解

D. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A.一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料

B.實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離

C.解離使細(xì)胞分離,壓片使細(xì)胞分散

D.觀察時(shí)間足夠長就能看到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成,其葉綠體基粒類囊體減少,光合速率減小,液泡中花青素含量增加。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.可通過探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹葉光合速率

B.可通過植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹葉細(xì)胞中花青素的相對(duì)含量

C.可用普通光學(xué)顯微鏡觀察兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異

D.可依據(jù)細(xì)胞的全能性采用植物組織培養(yǎng)的方法快速培育紅葉楊樹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 卵子的發(fā)生是從初情期開始,經(jīng)過 MⅠ和 MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

B. 排卵指卵子從卵泡中排出

C. 只有獲能的精子才能與達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期的卵子受精

D. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于造血干細(xì)胞的敘述.錯(cuò)誤的是

A. 其具有分裂和分化的能力

B. 其分化的速度比胚胎干細(xì)胞的高

C. 細(xì)胞核的遺傳信息與心肌細(xì)胞的不同

D. 其形態(tài)結(jié)構(gòu)與成熟紅細(xì)胞的不同

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