18．某同學(xué)將如圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中，則存活下來(lái)的乙傘藻其外形是（　�。�
A．B．C．D．

分析 細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．傘藻的傘帽性狀是由細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)決定的．

解答 解：由題意可知，重組傘藻是細(xì)胞核來(lái)自菊花形傘藻，細(xì)胞質(zhì)來(lái)自杯狀傘藻，由于細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，因此移植后，產(chǎn)生的傘藻其外形是菊花形．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞核的主要功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，較為基礎(chǔ)，難度不大．分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于探究酶的特性的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（　�。�
A．若探究pH對(duì)酶活性的影響，建議選擇淀粉溶液為底物
B．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，建議選擇過(guò)氧化氫溶液為底物
C．若探究過(guò)氧化氫酶的高效性，可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在農(nóng)村，泡菜的制作方法是：先對(duì)新鮮的蔬菜進(jìn)行整理、清潔，然后放入徹底清洗并用白酒擦過(guò)的泡菜壇中，再向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，適宜環(huán)境溫度為28～30°C．請(qǐng)回答：
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒（消除雜菌）．
（2）此過(guò)程中起主要作用的微生物是A（A．乳酸菌+假絲酵母B．乳酸菌+醋化醋桿菌C．酵母菌+霉菌D．酵母菌+醋化醋桿菌），這些微生物利用蔬菜中的糖類和其他物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)物有有機(jī)酸和醇類等，其中也包括亞硝酸．
（3）某同學(xué)想測(cè)定制作的泡菜中亞硝酸鹽的含量，需要先用亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，再通過(guò)測(cè)定泡菜勻漿的光密度值（OD值）進(jìn)行計(jì)算．
（4）若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，純化菌種時(shí)，更易分離得到單菌落的接種方法是涂布分離法，培養(yǎng)時(shí)還需提供無(wú)氧條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膝跳反射的反射中樞是突觸②
B．伸肌既是感受器也是效應(yīng)器
C．膝跳反射發(fā)生時(shí)，興奮只能沿著反射弧單向傳導(dǎo)
D．膝跳反射發(fā)生時(shí)，突觸①的前膜釋放抑制性遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類
B．固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能
C．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂
D．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是（　�。�
①蛋白質(zhì)--生命活動(dòng)的藍(lán)圖   
②線粒體--養(yǎng)料制造車間
③葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站       
④溶酶體--消化車間
⑤高爾基體--分類和包裝車間 
⑥細(xì)胞核--遺傳信息庫(kù)．
A．①②⑤⑥B．②③④C．①③④⑥D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．呼吸中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
B．語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等屬于人腦的高級(jí)功能
C．當(dāng)你專心答卷時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有大腦皮層V區(qū)和S區(qū)
D．學(xué)習(xí)和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（Ts表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因）。此等位基因表達(dá)受性激素影響，Ts在男性中為顯性，TL在女性中為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（ ）

A．1/2 B．1/4 C．3/4 D．1/3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)人體胰島素基因控制胰島素合成時(shí)有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的描述正確的是

A．發(fā)生在相同的部位 B．使用相同的模板

C．使用相同的原料 D．都消耗能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案