12.下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(  )
A.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D.生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

分析 1、細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層.
2、細(xì)胞膜上的受體是絕大多數(shù)信息交流需要的結(jié)構(gòu),但胞間連絲不需要.
3、分泌蛋白的合成過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、細(xì)胞膜的外表的糖蛋白對于動物用保護(hù)潤滑的作用,動物細(xì)胞間的粘著性也和其有關(guān),癌細(xì)胞易擴(kuò)散主要就是其表面的糖蛋白減少,因而容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,A正確;
B、細(xì)胞膜上的受體并非細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu),如高等植物相鄰細(xì)胞間可以形成胞間連絲,胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量,C正確;
D、生長激素屬于分泌蛋白,根據(jù)分泌蛋白的合成和分泌過程來看,它的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力,屬于中檔題,分泌蛋白相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)則不包括核糖體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將洋蔥(2n=16)放在裝滿清水的廣口瓶上,讓洋蔥底部接觸水面.待洋蔥長出約1cm左右的不定根時,再將整個裝置放人4℃環(huán)境下繼續(xù)培養(yǎng)36h然后取根尖制作成臨時裝片在顯微鏡下觀察.下列與此相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.卡諾氏液的作用是使洋蔥根尖的組織細(xì)胞相互分離開來
B.顯微鏡的視野中可以觀察到16、32或64條染色體的細(xì)胞
C.顯微鏡的視野中可以觀察到四分體和同源染色體分離現(xiàn)象
D.4℃的低溫通過抑制著絲點(diǎn)的分裂而使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A.A、B分別是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)無關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,A、B.C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體.請回答下列問題:
(1)此圖中①②④(填圖中的數(shù)字)共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境,對于人體大多數(shù)細(xì)胞來說②(填圖中的數(shù)字)是它們的內(nèi)環(huán)境.
(2)液體②與①比較,明顯減少的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),用圖中數(shù)字和箭頭表示毛細(xì)血管中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過程①→②→③.
(3)某些人接觸花粉使結(jié)構(gòu)A透性增大,造成局部組織水腫,屬于免疫功能過強(qiáng)引發(fā)的過敏反應(yīng).
(4)人體為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),通過抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化,這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.糖尿病通常有I型和Ⅱ型兩種類型,其中Ⅰ型糖尿病表現(xiàn)為胰島素依賴,Ⅱ型糖尿病 的早期表現(xiàn)為胰島素抵抗(即機(jī)體組織對胰島素的反應(yīng)不敏感).甲、乙兩人空腹服用等量相同高濃度的糖溶液后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果如表.請分析回答:
時間/min0306090120150
甲(血糖濃度/mmol•L-14.26.96.15.04.24.2
乙(血糖濃度/mmol•L-17.28.68.17.87.57.5
(1)甲乙兩人可能患有糖尿病的是乙,若使用胰島素治療,需通過注射方式給藥,肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度的重要器官.
(2)Ⅰ型糖尿病患者在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下,與其在進(jìn)含后的情況相比,血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值高,Ⅱ型糖尿病早期患者不能(填“能”或“不能”)通過注射胰島素治療.
(3)某些I型糖尿病患者的血液中可查出多種自身免疫抗體,這些異常的自身免疫抗體可以損傷自身的胰島B細(xì)胞細(xì)胞,使之不能正常分泌胰島素,這類疾病稱為自身免疫病.
(4)促進(jìn)機(jī)體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的因素有②③④(填序號).
①血糖濃度降低②血糖濃度升高③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放④胰高血糖素的分泌增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體免疫細(xì)胞起源和分化的示意圖.下列分析不正確的是( 。
A.圖中細(xì)胞①~⑦都來源于造血干細(xì)胞,細(xì)胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需抗原的刺激
B.細(xì)胞①不屬于淋巴細(xì)胞,它既能參與非特異性免疫,也能參與特異性免疫
C.細(xì)胞③在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用
D.相同抗原再次入侵機(jī)體時,記憶細(xì)胞④受到抗原刺激后產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞是生命活動的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體是既有DNA又有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C.動物細(xì)胞中一定含有中心體
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯誤的是( )

A.克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細(xì)胞具有全能性

B.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信

C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性

D.細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:

(1)圖中①示 ,④示 ,⑦示

(2)該化合物由 個氨基酸通過 方式而形成,形成的場所是 ,決定上述氨基酸種類和順序

(3)該化合物含有 個肽鍵,該化合物叫

(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由 決定的,其編號是 .這些氨基酸可用通式表示為

(5)該化合物含有 個氨基, 個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要 個水分子.

(6)牛胰島素是由51個氨基酸組成的兩條肽鏈,共有 個肽鍵,兩條肽鏈至少含有 個氨基和 個羧基,可分別表示為 ,指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含 個堿基對.

(7)假定一個由m個氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個蛋白質(zhì)分子的相對分子量表達(dá)式是 ,肽鏈的首端與末端分別是

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