(1)圖中______種群同別的種群好像沒有相互聯(lián)系,或不受別的種群影響。
(2)種群______最可能是肉食動物。
(3)種群丁最可能作為______種群的食物供應(yīng)。
(4)下列各因素中,______因素對種群乙在第5~7天間的數(shù)量有最大的直接影響。
A.出生和死亡 B.遷入或遷出
C.死亡或遷出 D.食物短缺和疾病
科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖示在某一生態(tài)系統(tǒng)中,四種不同種群的生長情況,種群丁是一種自養(yǎng)生物。請據(jù)圖回答:
(1)圖中______種群同別的種群好像沒有相互聯(lián)系,或不受別的種群影響。
(2)種群______最可能是肉食動物。
(3)種群丁最可能作為______種群的食物供應(yīng)。
(4)下列各因素中,______因素對種群乙在第5~7天間的數(shù)量有最大的直接影響。
A.出生和死亡 B.遷入或遷出
C.死亡或遷出 D.食物短缺和疾病
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖,其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈,圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔,圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對應(yīng)圖2中的 (填序號)。
(2)圖3所示的C中碳元素主要以 形式存在,若甲的有機物干重增加1千克,則至少需要消耗丁的有機物干重 千克。
(3)隨著人口急劇增長,生物圈受到的壓力越來越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源,為了減輕對生物圈的壓力,人們最好以 作為主要食物來源。
(4)圖3中 (填字母)為分解者,其包含的生物種類除了營腐生生活的細菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用 進行采集。某生物興趣小組準備對學校植物園中土壤小動物的豐富度進行調(diào)查研究,假定你是其中的一員,請回答下列問題:
①提出你們小組探究的問題: 。
②土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有 和目測估計法兩種。前者一般適用于 的群落。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖,其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈,圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔,圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對應(yīng)圖2中的 (填序號)。
(2)圖3所示的C中碳元素主要以 形式存在,若甲的有機物干重增加1千克,則至少需要消耗丁的有機物干重 千克。
(3)隨著人口急劇增長,生物圈受到的壓力越來越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源,為了減輕對生物圈的壓力,人們最好以 作為主要食物來源。
(4)圖3中 (填字母)為分解者,其包含的生物種類除了營腐生生活的細菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用 進行采集。某生物興趣小組準備對學校植物園中土壤小動物的豐富度進行調(diào)查研究,假定你是其中的一員,請回答下列問題:
①提出你們小組探究的問題: 。
②土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有 和目測估計法兩種。前者一般適用于 的群落。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08平遙中學四月質(zhì)檢)下圖示在某一生態(tài)系統(tǒng)中,四種不同種群的生長情況,種群丁是一種自養(yǎng)生物。下列說法不正確的是
A.圖中丙種群同別的種群好像沒有相互聯(lián)系,或不受別的種群影響。
B.種群甲最可能是肉食動物。
C.種群丁最可能作為乙種群的食物供應(yīng)。
D.遷入和遷出因素對種群乙在第5~7天間的數(shù)量有最大的直接影響。
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