8.A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是A圖細(xì)胞有以核膜包被的細(xì)胞核.
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④、⑤(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[④]線粒體.
(3)當(dāng)外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(4)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑤、⑥、⑦(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.(填名稱)
(5)研究圖B所示的生理過程,一般采用的方法是同位素標(biāo)記法.若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[②]核糖體,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤(填圖中標(biāo)號(hào)).

分析 分析圖1:圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)①~⑦依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、葉綠體、液泡、細(xì)胞壁.
分析圖2:①為核膜;②為核糖體;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④為高爾基體;⑤細(xì)胞膜.

解答 解:(1)A圖細(xì)胞為真核細(xì)胞,而藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞,兩者最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④線粒體(能將有機(jī)物中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中化學(xué)能)、⑤葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能).細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,則該毒素?fù)p傷了④線粒體.
(3)當(dāng)外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
(4)動(dòng)物細(xì)胞沒有⑤葉綠體、⑥液泡、⑦細(xì)胞壁,但含有中心體.
(5)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是②核糖體;分泌蛋白在核糖體上合成,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,再進(jìn)入高爾基體深加工,最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤.
故答案為:
(1)A圖細(xì)胞有以核膜包被的細(xì)胞核
(2)④、⑤④線粒體
(3)受體   進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(4)⑤、⑥、⑦中心體
(5)同位素標(biāo)記法   ②核糖體   ②③④⑤

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用生長(zhǎng)素處理得到的無(wú)籽番茄和用多倍體育種獲得的無(wú)籽西瓜,下列敘述正確的是( 。
A.三倍體無(wú)籽西瓜的胚含有3個(gè)染色體組
B.無(wú)籽番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)籽果實(shí)
C.無(wú)籽番茄的染色體數(shù)目與體細(xì)胞一樣
D.無(wú)籽番茄屬于單倍體植物,無(wú)籽西瓜屬于三倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物(2N=6)細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞( 。
A.發(fā)生過基因突變
B.將形成四種配子
C.是次級(jí)精母細(xì)胞
D.攜有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
C.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
D.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)回顧課本內(nèi)容,回答以下問題:
(1)ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是腺苷.
(2)請(qǐng)寫出馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量.
(3)類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,光反應(yīng)的產(chǎn)物有ATP、[H]、O2
(4)與淀粉和糖原一樣,纖維素也是由許多葡萄糖連接而成的.
(5)在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中,染色后再滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,用于洗去浮色.
(6)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的鹽酸分布的實(shí)驗(yàn)中,能夠加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(7)生物膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上.

(1)現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如甲圖所示,通過子代性狀分離比9:3:3:1來(lái)驗(yàn)證基因自由組合定律,可用來(lái)與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體是的基因型是AaBBDd、AaBbDd、AabbDd.
(2)現(xiàn)有一個(gè)該昆蟲的基因型如乙圖所示,通過子代性狀分離比1:1:1:1來(lái)驗(yàn)證B、b和D、d遵循基因自由組合定律,可用來(lái)與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型是AAbbdd.
(3)現(xiàn)有一個(gè)該昆蟲的基因型如丙圖所示,為驗(yàn)證基因自由組合定律,可用來(lái)與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型是AabbDd或aabbdd.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián).根據(jù)以下實(shí)例,回答問題:
實(shí)例一:假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良,患者幾乎全部為男性,在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡,無(wú)生育能力.致病基因是位于X染色體上的隱性基因.
實(shí)例二:雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW、♂ZZ).雞的蘆花(A)與非蘆花(a)由位于Z染色體上的基因決定.
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因:伴X染色體隱性遺傳病女性患者的父親必是患者,而該病男性患者在成年前已經(jīng)死亡,不能生育后代.若女性患病,最可能是患者發(fā)生了基因突變.
(2)若通過一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識(shí)別出雌雄的雛雞,則父本應(yīng)該選擇基因型為非蘆花的個(gè)體,母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為蘆花的個(gè)體.
(3)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活,據(jù)此推測(cè),雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的基因主要存在于Z染色體上.少數(shù)雄雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代,理論上雌雞通過該方式產(chǎn)生的后代中,雌雄個(gè)體的比例為4:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是 ;④過程是在 中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是 (寫標(biāo)號(hào))。

(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 。曲線B→C段變化的原因是

(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程 將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將 。

(4)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如下圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為___________________________ ;此過程中B葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖曲線的 兩點(diǎn)之間。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題,請(qǐng)回答:

(1)在單克隆抗體制備過程中,至少需要兩次篩選,方法分別是用選擇培養(yǎng)基篩選和_______________,經(jīng)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行____________,經(jīng)兩次篩選得到的雜交瘤細(xì)胞可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng),用此方法制備的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。

(2)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括____________、____________和__________ __等幾個(gè)主要步驟。精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入___________中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。并將其培養(yǎng)至___________ _______________進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是____________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案