① |
② |
③ |
④ |
A、①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C |
B、②要用限制性?xún)?nèi)切酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起 |
C、如果受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,③過(guò)程可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
D、④過(guò)程中用的原料不含有A、U、G、C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、②③ |
C、①④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離 |
B、F2性狀分離比是3:1 |
C、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離 |
D、測(cè)交后代性狀分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滅活病毒通過(guò)表面的糖蛋白和一些酶與動(dòng)物細(xì)胞膜上的糖蛋白作用,進(jìn)而誘導(dǎo)融合 |
B、在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加干擾素,以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染 |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體主要是CO2,使培養(yǎng)基的pH值維持在7.2~7.4 |
D、胰蛋白酶將動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白去掉,細(xì)胞黏著性降低,使細(xì)胞散開(kāi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專(zhuān)一性 |
B、運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同 |
C、限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸 |
D、DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)蛋白質(zhì)的平衡不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分 |
B、炎熱環(huán)境中動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)體溫的相對(duì)恒定 |
C、胰高血糖素通過(guò)抑制血糖的去路、促進(jìn)血糖來(lái)源來(lái)升高血糖濃度 |
D、機(jī)體中的免疫系統(tǒng)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境平衡和穩(wěn)定具有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙親遺傳物質(zhì)在受精卵內(nèi)會(huì)合 |
B、有性生殖細(xì)胞結(jié)合后成為體細(xì)胞 |
C、受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目是親代體細(xì)胞的二倍 |
D、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、MS培養(yǎng)基既含硝態(tài)氮又含銨態(tài)氮 |
B、維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶系活動(dòng) |
C、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等 |
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中無(wú)需從外部添加糖類(lèi) |
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