18.如圖是與綠色植物細胞內(nèi)生命活動有關(guān)的圖形,圖甲中①②③④⑤表示生理過程,ABCD表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中各字母代表的物質(zhì)分別是:A丙酮酸 B[H] CADP、Pi、NADP+.過程①進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),不在生物膜上進行的過程有①②⑤(用圖中數(shù)字表示).
(2)夏天植物的“午休現(xiàn)象”主要是過程⑤受到影響造成的,短時間內(nèi)會造成C3的含量減少,ATP的含量增加.
(3)物質(zhì)B的移動方向是細胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體基質(zhì)內(nèi)膜,如果用放射性同位素標(biāo)記CO2中的氧,最終能檢測到放射性的物質(zhì)有C3、C5、葡萄糖、丙酮酸、CO2

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,①表示有氧呼吸的第一階段,反應(yīng)場所在細胞質(zhì)基質(zhì),②表示有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)場所在線粒體基質(zhì),③表示有氧呼吸的第三階段,反應(yīng)場所在線粒體內(nèi)膜,④表示光合作用的光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所在葉綠體的類囊體薄膜上,⑤表示光合作用的暗反應(yīng)階段,反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì).物質(zhì)A表示丙酮酸,B表示[H],C表示ADP、ATP和[H],其中 ①②⑤沒有在生物膜上進行.
(2)夏天植物的“午休現(xiàn)象”主要是氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足過程,⑤光合作用的暗反應(yīng)階段受到影響,短時間內(nèi)二氧化碳的固定減弱,三碳化合物的利用受阻,去路不變,所以三碳化合物的含量減少,光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP積累而增加.
(3)圖中B表示[H],參與有氧呼吸的第三階段,最終移動方向是細胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜.用放射性同位素標(biāo)記CO2中的氧,其首先參與光合作用的暗反應(yīng),生成葡萄糖中的氧,在參與有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷投趸贾械难酰醋罱K能檢測到放射性的物質(zhì)有 C3、C5、葡萄糖、丙酮酸、CO2
故答案為:
(1)丙酮酸[H]ADP、Pi、NADP+     細胞質(zhì)基質(zhì)      ①②⑤
(2)⑤減少     增加
(3)細胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體基質(zhì)        C3、C5、葡萄糖、丙酮酸、CO2

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.正常進行分裂的細胞,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:2:1:2,則該細胞所處的時期可能是( 。
A.減數(shù)第二次分裂中期B.減數(shù)第一次分裂前期
C.有絲分裂后期D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生物多樣性是指下列哪三個層次( 。
A.基因  染色體   細胞B.細胞  物種  生物圈
C.基因  物種     生態(tài)系統(tǒng)D.物種   種群   生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在探索遺傳奧秘歷程中,下列科學(xué)家、實驗方法及技術(shù)不相互匹配的是( 。
A.孟德爾-豌豆雜交實驗-假說-演繹法
B.艾弗里-肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗-體外注射
C.赫爾希和蔡斯-噬菌體實驗-同位素標(biāo)記
D.沃森和克里克-DNA分子結(jié)構(gòu)-建構(gòu)物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物葉表皮上氣孔開閉與含葉綠體的保衛(wèi)細胞的滲透壓有關(guān),保衛(wèi)細胞吸水時氣孔張開.失水時氣孔關(guān)閉,下列敘述正確的是( 。
A.保衛(wèi)細胞失水和吸水的過程中,水分子均可進出細胞
B.夏季中午氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉肉細胞停止同化CO2
C.保衛(wèi)細胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生,只在夜間消耗
D.保衛(wèi)細胞是高度分化的細胞,失去了分裂能力和全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,其基本組成單位是核糖核苷酸,可以用圖2方框中數(shù)字①②⑦表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯,所需要的原料是氨基酸.
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D
A.乳酸桿菌            B.T2噬菌體          C.染色體           D.流感病毒
(4)若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過D
A.166和55           B.166和20         C.333和111          D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列四種現(xiàn)象中,不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是( 。
A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種
B.藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)
C.飼養(yǎng)牛、羊等動物,成本低、產(chǎn)量高
D.在一個草場上,合理確定草場的載畜量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于基因、基因突變、基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.基因重組一定產(chǎn)生新的性狀
B.基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)性
C.基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身大多是有害的
D.基因突變不是隨機發(fā)生的,而且是定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.性激素、生長激素都是蛋白質(zhì)B.淀粉、乳糖都屬于多糖
C.膽固醇、維生素D都屬于脂質(zhì)D.核糖、麥芽糖都屬于二糖

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同步練習(xí)冊答案