分析 1、分析遺傳系譜圖,3號和4號不患黑尿病,后代6號換黑尿病,所以黑尿病屬于常染色體隱性遺傳,根據(jù)致病基因分別位于常染色體和性染色體上,棕色牙齒為伴性遺傳,3號患棕色牙齒病,后代女兒全都患棕色牙齒病,說明該病是伴X染色體顯性遺傳病.
2、某地區(qū)人群中每10000人當中有1個黑尿病患者,尿黑酸基因的基因頻率是a=$\frac{1}{100}$,A的基因頻率是$\frac{99}{100}$,因此正常人是尿黑酸基因攜帶者的概率是(2×$\frac{1}{100}$×$\frac{99}{100}$)÷(2×$\frac{1}{100}×\frac{99}{100}$+$\frac{99}{100}×\frac{99}{100}$)=$\frac{2}{101}$.
3、2、人類的ABO血型是受IA、IB和i三個復等位基因所控制的.IA和IB對i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關系,即兩者同時存在時,能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.
解答 解:Ⅰ(1)分析遺傳系譜圖,3號和4號不患黑尿病,后代6號換黑尿病,所以黑尿病屬于常染色體隱性遺傳,根據(jù)致病基因分別位于常染色體和性染色體上,棕色牙齒為伴性遺傳,3號患棕色牙齒病,后代女兒全都患棕色牙齒病,說明該病是伴X染色體顯性遺傳。
(2)黑尿病屬于常染色體遺傳,3號和4號不患黑尿病,后代6號換黑尿病,所以黑尿病屬于常染色體隱性遺傳,3號的基因型是AaXBY,7號個體的基因型是AaXBXB或AaXBXb兩種.
(3)10號個體棕色牙齒,基因型是XBXb,14號基因型是XbY,后代生一個棕色牙齒女兒XBXb的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)10號個體有黑尿病的母親,是棕色牙齒,基因型是AaXBXb,由分析知,該地一表現(xiàn)正常的男子基因型為AaXbY的概率是$\frac{2}{101}$,10號個體與該地一表現(xiàn)正常的男子結婚,則他們生育一個棕色牙齒并患有黑尿病的孩子的幾率為$\frac{2}{101}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{404}$.
Ⅱ(1)由圖3可知,具有凝集原B的人一定有H基因和IB基因.
(2)再由Ⅱ2的基因型是hhIBi,由此可推知Ⅲ2的基因型HhIAIB.
(3)若一對基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦,它們生一個血型表現(xiàn)為O型血孩子的基因型有hh_ _和H_ii兩類,其中是hh_ _的概率為$\frac{1}{4}$,H_ii的概率為$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$,則O型血孩子的概率為$\frac{1}{4}+\frac{3}{16}=\frac{7}{16}$.
故答案為:
I.(1)X 顯
(2)AaXBY 2
(3)$\frac{1}{4}$
(4)$\frac{1}{404}$
II.(1)H IB
(2)HhIAIB
(3)$\frac{7}{16}$
點評 本題結合系譜圖,考查人類遺傳病、伴性遺傳以及ABO血型的有關知識,要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應個體的基因型;同時能利用逐對分析法進行簡單的概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了純化并計數(shù)葡萄皮上的酵母菌,最好采用平板劃線法進行接種 | |
B. | 用凝膠色譜法分離葡萄籽中的膠原蛋白時,比其分子量小的蛋白質(zhì)后洗脫出來 | |
C. | 在制作葡萄酒的發(fā)酵后期接種醋酸桿菌后改變溫度和氧氣條件,可能會產(chǎn)生果醋 | |
D. | 可采用萃取法提取葡萄皮中紅色素,萃取液過濾后濾液一般用蒸餾裝置進行濃縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設計試管嬰兒進行遺傳病基因檢測,但單純選擇胎兒性別是違法的 | |
B. | 克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)倫理道德觀念 | |
C. | 如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 | |
D. | 利用試管嬰兒提供骨髓造血干細胞,救治病人是合乎道德規(guī)范的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上的等位基因 | B. | 同源染色體上的非等位基因 | ||
C. | 非同源染色體上的非等位基因 | D. | 所有基因隨機組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞 | |
B. | 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放 | |
D. | 圖中離子通道開放后,K+外流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖3可說明生長素具有促進細胞伸長生長的作用 | |
B. | 圖1中a點的生長素濃度可用于除去雙子葉雜草 | |
C. | 圖2可以表示植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度變化 | |
D. | 圖3可說明生長素對插條生根的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中,操作方法或結果正確的是
A.將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細胞
B.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體
C.用紙層析法分離色素時,擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D.探究pH對酶活性的影響時,排除溫度等因素影響的辦法是:除pH外,其他條件都相同且
適宜
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