【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

B．暗反應(yīng)的強(qiáng)弱會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行

C．向離體的葉綠體基質(zhì)中添加CO2即可完成暗反應(yīng)

D．葉綠體內(nèi)各種色素的比例與光合作用強(qiáng)度無(wú)關(guān)

【答案】B

【解析】

試題分析：光合作用過(guò)程中，氧氣是葉綠體的類囊體上產(chǎn)生的，故破壞葉綠體的外膜內(nèi)，氧氣仍可繼續(xù)產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；暗反應(yīng)的強(qiáng)弱會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行，B正確；光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供的就只是ATP和NADPH．適宜條件下，因此離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，只要保證光合作用所需的原料和酶，才可完成暗反應(yīng)，C錯(cuò)誤；．葉綠體內(nèi)的色素能吸收光能，因此葉綠體內(nèi)各種色素的比例與光合作用強(qiáng)度有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞液濃度減小,植物細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

B. 生長(zhǎng)素濃度降低，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度減慢

C. 細(xì)胞的體積減小，與外界物質(zhì)交換效率降低

D. 體內(nèi)血漿滲透壓升髙，抗利尿激素釋放增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是(　　)

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

C. 鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP

D. 人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是______________________。為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加________，在接入菌種前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行________，以避免雜菌污染。

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的接種操作后，平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是________；由于________，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落。

(3)進(jìn)行③過(guò)程時(shí)，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。過(guò)程⑥是________，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品。

(4)將萃取的胡蘿卜素樣品與β胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品層析進(jìn)行比對(duì)，結(jié)果如圖，從圖中分析可知，色帶為________β胡蘿卜素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用矮壯素處理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高觀賞價(jià)值．與矮壯素的作用效果正好相反的植物激素是（　　）
A.乙烯利
B.赤霉素
C.2，4﹣D
D.脫落酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬奶酒是馬奶經(jīng)乳酸菌、酵母菌共同發(fā)酵后的制品，為研究乳酸菌與酵母菌共同發(fā)酵時(shí)菌體生長(zhǎng)的狀況，更廣泛的挖掘益生菌的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，研究人員從馬奶酒中分離得到兩種優(yōu)良菌株，以脫脂馬奶為培養(yǎng)液設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)

分組

接種菌種

培養(yǎng)條件

A組

乳酸菌

37℃靜置培養(yǎng)36h

B組

酵母菌

30℃搖床培養(yǎng)36h

C組

乳酸菌、酵母菌（1:1）

先37℃靜置培養(yǎng)8h，后30℃搖床培養(yǎng)至36h

D組

乳酸菌、酵母菌（1:1）

？

注：此處搖床培養(yǎng)目的是增加O2量

每4h測(cè)定活菌數(shù)目，并按活菌數(shù)目的對(duì)數(shù)繪制成生長(zhǎng)曲線，下圖是酵母菌在不同培養(yǎng)條件下的生長(zhǎng)曲線，
請(qǐng)回答：

（1）A組中乳酸菌的呼吸方式為___________，B組酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場(chǎng)所是__________。

（2）C組雙菌培養(yǎng)中，0～8h酵母菌生長(zhǎng)速率明顯小于酵母菌單菌培養(yǎng)，原因是_________________都不是其生長(zhǎng)的最適條件；培養(yǎng)至36h時(shí)達(dá)到最大值且大于單菌培養(yǎng)，原因是_____________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)優(yōu)先生長(zhǎng)，將馬奶中的乳糖分解成_________，這些易于吸收的單糖為_______________(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源，并提供了一個(gè)適宜的PH值。

（3）表中D組的培養(yǎng)條件應(yīng)該設(shè)置為__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生在細(xì)胞周期不同時(shí)期的是（ ）
A.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B.核膜消失和核仁解體
C.著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍
D.紡錘體出現(xiàn)和細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是克隆羊的培育流程圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1）卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集的卵巢中獲得，還可以借助內(nèi)窺鏡等工具，直接從_________中吸取獲得。

（2）從供體羊中取上皮細(xì)胞，用胰蛋白酶或__________處理，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中，（氣體）___________是維持細(xì)胞代謝必需的。

（3）____________技術(shù)是該過(guò)程的最后一道工序。代孕母羊需要用激素進(jìn)行_________處理，為胚胎移入提供適宜的生理環(huán)境。

（4）胚胎與受體子宮建立生理組織聯(lián)系后，代孕母羊是否影響胚胎的遺傳特性？____________。為什么？___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是（　�。�
A.血液
B.血清
C.淋巴
D.細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案