分析 分析題圖:圖示為某人造浮島生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,其中綠色植物屬于生產(chǎn)者,其余生物均為消費者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.該食物網(wǎng)有3條食物鏈,即綠色植物→植食動物→狐貍→老虎、綠色植物→鼠→鬣狗→老虎、綠色植物→鼠→老虎.
解答 解:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物光合作用固定的全部太陽能.
(2)由以上分析可知,該食物網(wǎng)共有3條食物鏈;老虎捕食鬣狗,同時兩者還競爭食物(鼠).
(3)已知高營養(yǎng)級的能量,求低營養(yǎng)級能量時:①需最多能量:按÷10%計算;②需最少能量:按÷20%計算.假如老虎的食物$\frac{1}{4}$來自鼠,$\frac{1}{4}$來自狐獴,$\frac{1}{2}$來自鬣狗,若老虎想獲得200kJ能量,則綠色植物至少應具有的能量為$\frac{1}{4}$×200÷20%÷20%+$\frac{1}{4}$×200÷20%÷20%÷20%+$\frac{1}{2}$×200÷20%÷20%÷20%=20000kJ.
(4)標志重捕法計算公式:種群中個體數(shù)(N)÷第一次捕獲并標記的總數(shù)=第二重捕總數(shù)÷第二次重捕中被標志的個體數(shù),即N:410=503:205,N=1006只/0.5公頃,換算一下可知N=2012只/公頃.若某些帶標記鼠被敵害吃掉,將會導致第二次重捕中被標志的個體數(shù)偏少,進而導致調(diào)查結(jié)果偏高.
(5)鬣狗可以根據(jù)鼠的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食鼠,其中氣味是一種化學物質(zhì)引起的,這屬于化學信息,這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)綠色植物光合作用固定的全部太陽能
(2)3 捕食和競爭
(3)20000
(4)2012 偏高
(5)化學 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
點評 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程及傳遞效率,并能進行簡單的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a為血漿,b為組織液,d為淋巴 | |
B. | 圖中③和①中通常都含有大分子物質(zhì) | |
C. | 小腸粘膜(近腸腔一層)上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d | |
D. | 圖中a為淋巴,b為血漿,d為組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4000個 2200個 | B. | 8000個 2200個 | C. | 2200個 1800個 | D. | 2200個 900個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b所示的物質(zhì)運輸 | |
B. | 質(zhì)壁分離過程中,水分子通過方式a進出細胞 | |
C. | 方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) | |
D. | b運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血漬時間/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油漬時間/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時,應注意在該地區(qū)人群中隨機取樣 | |
B. | 母親患病,父親和兒子都正常,則該病一定不是伴X隱性遺傳病 | |
C. | “先天愚型”患者是由體細胞中21號常染色體缺失一條所致 | |
D. | 對新生兒體細胞進行普通光學顯微鏡制片觀察能及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲所示的營養(yǎng)級在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有的碳元素最多 | |
B. | c過程代表光合作用,f過程代表微生物的呼吸作用 | |
C. | 碳在生物群落與無機環(huán)境之間是以乙所示的物質(zhì)進行循環(huán)的 | |
D. | 丙所代表的生物其細胞內(nèi)均無成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東廣州執(zhí)信中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性
B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C.對于一個細胞來說,酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化
D.激素都是通過影響靶細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝
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