A、空氣的加入提高了磷酸鹽的氧化速度 |
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)某跏茧A段之后跟隨著一個(gè)被氮抑制的緩慢擴(kuò)散 |
C、在氮存在的條件下,快速擴(kuò)散的初始階段之后是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、氮的加入阻止了磷酸鹽的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光處理 | 萌發(fā)率% | 光處理 | 萌發(fā)率% |
R | 80 | R-FR-R-FR | 7 |
R-FR | 7 | R-FR-R-FR-R | 78 |
R-FR-R | 79 | R-FR-R-FR-R-FR | 7 |
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光 |
B、相同方式的光照處理時(shí)間越長(zhǎng),萵苣種子的萌發(fā)率越高 |
C、萵苣種子萌發(fā)率的高低以最后一次曝光的光波長(zhǎng)為準(zhǔn) |
D、光是萵苣種子萌發(fā)的必需條件,遠(yuǎn)紅光下萌發(fā)率高,紅光下萌發(fā)率低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過(guò)程,最可能從第2天開(kāi)始 |
B、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過(guò)程,最可能從第18天開(kāi)始 |
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,其中由A、G、T、U 四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制備原生質(zhì)體 |
B、選擇合適的載體DNA |
C、將重組DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞 |
D、鑒定目的基因是否成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、乙圖中可以表示有氧呼吸與根吸收K+速率間的關(guān)系 |
C、丙圖中兩核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)形成多肽的過(guò)程,兩條多肽鏈中氨基酸的順序不相同 |
D、丁圖表示某種生命活動(dòng)中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,若甲代表下丘腦,則乙可以代表甲狀腺激素 |
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