【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合只考慮細(xì)胞兩兩融合后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因獨(dú)立遺傳的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

A在HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖

B可以確定的基因組成為T(mén)TTTHHhhhh

C可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同

D可以將Tt基因定位于人第17染色體

【答案】B

【解析】

試題分析:由題意知,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因獨(dú)立遺傳的細(xì)胞才能存活和增殖,A錯(cuò)誤;由表格信息可知,細(xì)胞含有一條人體染色體,由細(xì)胞同時(shí)具有T、H基因才能存活,因此該染色體上含有H基因,由于有絲分裂中期一條染色體上含有2個(gè)染色單體,因此此時(shí)細(xì)胞中含有HH基因,鼠染色體上的基因型是TTTThhhh,所以融合細(xì)胞的基因型是TTTTHHhhhh,B正確;②③基因型不能確定,C錯(cuò)誤;由B分析可知,Hh基因位于17號(hào)染色體上,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問(wèn)題。

1某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S 在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起 始密碼子為AUG或GUG。

因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span> 。

某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類(lèi)型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了

2 玉米的高桿易倒伏H 對(duì)矮稈抗倒伏h 為顯性,抗病R 對(duì)易感病r 為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。上圖2表示利用品種甲 HHRR 和乙hhrr通過(guò)三種育種方法I~I(xiàn)II 培育優(yōu)良品種hhRR 的過(guò)程。

用方法I培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為 ,這種植株由于 ,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法I~I(xiàn)II 中,最難獲得優(yōu)良品種hhRR的是方法,其原因是 。

用方法培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代F2, 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有ab、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )

A. ①cb;a B. ①aba;b

C. ①abb;a D. ①c;a;b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】類(lèi)似于細(xì)胞分泌蛋白形成過(guò)程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過(guò)程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,V-SNAREV和T-SNARET分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述正確的是

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

B.高爾基體膜可以形成囊泡,細(xì)胞膜則不可以

C.V與T的特異性結(jié)合,保證了囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D.囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由 固定的太陽(yáng)能,圖中A代表

(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 %.

(3)草魚(yú)以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是 ;調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度,用 法.

(4)由于食性不同,魚(yú)塘中魚(yú)類(lèi)等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱(chēng)為

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 三個(gè)方面的功能.

(6)如圖2所示的食物網(wǎng)中共有 條食物鏈.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)的敘述中,正確的是

A. 一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B. 一種溶菌酶只能和一種病原體結(jié)合

C. 一種離子只有一種運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

D. 一種激素只能特異性作用于一種靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是( )

A.微量和高效 B.通過(guò)體液運(yùn)輸

C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.激素直接參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用適宜的濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未開(kāi)放的番茄體細(xì)胞染色體數(shù)為24花蕾,可獲得無(wú)籽果實(shí),其果肉細(xì)胞的染色數(shù)量是

A12 B24 C36 D48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,過(guò)程需要的工具酶是_______________,過(guò)程常用的方法是_______________。

2轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_______________。過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_______________和______________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

3prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,是_________細(xì)胞,代表的細(xì)胞具有_______________的特點(diǎn)。

4在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,過(guò)程采用的是_______________技術(shù)。

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