14．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B．T 細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中均可發(fā)揮作用
C．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
D．免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能越強(qiáng)越好

分析 1、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)造成的疾病有過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病；免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能弱引起的是免疫缺陷�。�
2、在體液免疫中，絕大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞的呈遞；細(xì)胞免疫中，需要依賴T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用，也可以在特異性免疫過(guò)程中發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；
B、在體液免疫中，絕大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞的呈遞，且T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化；細(xì)胞免疫中，需要依賴T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)，B正確；
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也可能成為抗原，如自身癌變的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)造成的疾病有過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)生物體新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值將（　　）
A．不變B．升高C．降低D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程的敘述正確是（　�。�
A．人鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B．脂溶性物質(zhì)更易通過(guò)細(xì)胞膜，說(shuō)明細(xì)胞膜僅由脂質(zhì)組成
C．提取白細(xì)胞中的脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪成單分子層，其面積為細(xì)胞膜表面積的2倍
D．羅伯特森在電鏡下看到的細(xì)胞膜呈暗-亮-暗，提出生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：
試管組別實(shí)驗(yàn)處理
加入3%的H2O2溫度加入試劑
A2ml常溫/
B2ml90℃/
C2ml常溫2滴3.5%FeCl3
D2ml常溫2滴20%肝臟研磨液
（1）若A和B組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則自變量是溫度．
（2）若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是C和D．
（3）除了上述的兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)外，還有A和C實(shí)驗(yàn)組合也可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）過(guò)氧化氫酶不能（能/不能）用于探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，理由是溫度會(huì)影響過(guò)氧化氫的分解速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用，不正確的是（　　）
A．赤霉素可使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增長(zhǎng)
B．生長(zhǎng)素可對(duì)棉花進(jìn)行�；ū９乐姑撀�
C．乙烯可促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育
D．脫落酸可促進(jìn)小麥種子休眠，抑制發(fā)芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)．如圖甲表示一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞，結(jié)合圖乙分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲處于圖乙中的BC段
B．此細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞含有8個(gè)核DNA
C．圖甲下一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有8個(gè)染色體
D．圖乙中C→D形成的原因是著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（　�。�
A．不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的
B．與番茄相比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是四種生物的體內(nèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）以上四圖所代表的生物中屬于原核生物的是C、D，能進(jìn)行光合作用的是A、D．（字母表示）
（2）圖C代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（3）A、B細(xì)胞與C、D細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者含有由核膜包圍的細(xì)胞核（或成形的細(xì)胞核）．
（4）要得到圖A細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要去除細(xì)胞壁．

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