幾位同學(xué)在探索pH對α－淀粉酶活性的影響時，設(shè)計的實驗方案如下，其中操作順序最合理的是（ ）

① 在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

② 在三個試管中各加入新鮮的α－淀粉酶溶液1mL

③ 置于適宜溫度下保溫5min

④ 分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤ 加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥ 將試管中溶液的pH分別調(diào)到3．7．11，保持5min

A．①④②③⑤ B．①⑥④②⑤ C．①②⑥③⑤ D．②⑥①③⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分析基因型和表現(xiàn)型相互關(guān)系時，下列說法錯誤的是( )

①藏報春甲（aa）在20℃時開白花；

②藏報春乙（AA）在20℃時開紅花；

③藏報春丙（AA）30℃時開白花．

A．由①②可知生物的性狀表現(xiàn)受基因型的控制

B．由①③可知生物性狀表現(xiàn)是由環(huán)境決定的

C．由②③可知環(huán)境影響基因型的表達

D．由①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時，不斷改變海水鹽度，測得它們血液濃度的變化情況（已知海水的濃度約為0．5mol/L）。下列描述正確的是

①在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的是甲

②調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最弱的是乙

③維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最強的是丙

④無法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定能力的強弱

A．①③④

B．①②③

C．③④

D．②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某種哺乳動物細胞在正常培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量在整個細胞群體中的分布情況。當(dāng)用某種化合物處理該細胞并培養(yǎng)幾小時，DNA含量的分布如圖乙所示，該化合物所起 的作用是（ ）

A．抑制DNA復(fù)制的起始

B．刺激細胞分裂

C．在任何階段都抑制DNA的復(fù)制

D．抑制細胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作：

①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24 h后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。

則24 h內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是（ ）

A．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k－w）mol/瓶

B．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k－v）mol/瓶

C．有氧呼吸消耗的氧氣量為（k－v）mol/瓶

D．有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)根尖細胞核的敘述中，正確的是（ ）

A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．核仁是產(chǎn)生核糖體及復(fù)制染色體的場所

C．核孔對物質(zhì)的運輸不具有選擇性

D．通過核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦啡肽是一種神經(jīng)遞質(zhì)，具有鎮(zhèn)痛作用。下圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，有關(guān)腦啡肽的敘述不正確的是（ ）

A．合成腦啡肽所需的能量來自于細胞呼吸

B．含有四個肽鍵，肽鍵可表示為CO-NH

C．該物質(zhì)在核糖體合成后需再加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)才具有鎮(zhèn)痛作用

D．由四種氨基酸組成，脫水縮合生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是（ ）

A．過程2、3受阻時，會引起組織水腫

B．乙表示細胞內(nèi)液

C．丙中混懸著大量的淋巴細胞和吞噬細胞等

D．丁中O2濃度比甲中高

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細胞組成的，甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）。人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力。甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度比血液高20~25倍。下圖為甲狀腺濾泡上皮細胞中甲狀腺素的形成過程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問題：

（1）濾泡上皮細胞從血漿中攝取氨基酸，在________合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在________加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存。

（2）濾泡上皮細胞能從血漿中以________的方式攝取I-，I- 經(jīng)過_________的催化作用而活化后進入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合，形成碘化的甲狀腺球蛋白。

（3）濾泡上皮細胞在________分泌的促甲狀腺激素的作用下，以_________方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的_______（細胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細胞基底部釋放入血。

（4）甲狀腺激素進入靶細胞與核受體結(jié)合后啟動基因_____ __，促進mRNA的形成，加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成。幼年缺碘會患呆小癥，這說明甲狀腺激素可以影響_____________。

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