【題目】如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析錯誤的是( )

A. GH段發(fā)生了同源染色體的分離

B. I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為

C. GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

【答案】C

【解析】

本題考查細胞增殖，考查對有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用過程中染色體、DNA數(shù)目變化的理解。根據(jù)a段、b段中曲線斜線上升可判斷曲線代表DNA數(shù)目變化，a段代表有絲分裂，b段代表減數(shù)分裂，c段曲線直線上升，應為染色體數(shù)目變化，代表受精作用和受精卵的有絲分裂。

GH段發(fā)生了同源染色體的分離，導致DNA數(shù)目的下降，A項正確；I→J段與NO段均發(fā)生著絲點分裂，B項正確；GH段染色體數(shù)目和體細胞相等，OP段染色體數(shù)目是體細胞的二倍，C項錯誤；MN段在有絲分裂間期發(fā)生DNA復制，導致核DNA含量的加倍，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中，下列哪種比例因生物種類不同而不同（ ）

A. （A＋T）／（G＋C） B. （A＋G）／（T＋C）

C. （A＋C）／（T＋G） D. C／G或A／T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法的一般程序是(　　)

A. 針對已有事實，發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→設計實驗驗證假說→歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

B. 個案研究→綜合比較→提出假說→歸納結(jié)論

C. 發(fā)現(xiàn)問題→設計實驗→提出假說→驗證假說→歸納綜合、總結(jié)規(guī)律

D. 個案研究→發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→歸納綜合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿�。垞�(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示中不同漿細胞產(chǎn)生的抗體的化學本質(zhì)是；不同受體主要分布在胰島B細胞和靶細胞的細胞膜，體現(xiàn)了細胞膜具有功能．
（2）圖中②所示的患病機理是 ， 導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。幸环N青少年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的（填①、②、③）．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是

A. DNA分子的復制

B. 著絲點的分裂

C. 有同源染色體

D. 出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是 （ ）

A. 艾滋病病人通�；紣盒阅[瘤而死是因為其免疫系統(tǒng)受損

B. 能特異性識別抗原的有T細胞、B細胞、效應T細胞、漿細胞和記憶細胞

C. 胸腺缺失機體一定不能產(chǎn)生抗體

D. 吞噬細胞只在人體的第二道防線發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用小麥（6N=42）、大麥（2N=14）為材料，在25℃恒溫條件下培養(yǎng)并觀察其根尖細胞分裂周期及各分裂時期的細胞頻率，結(jié)果如表．請據(jù)表分析并回答：

植物的種類

前期（%）

中期（%）

后期（%）

末期（%）

分裂期（h）

細胞周期（h）

小麥

67.30

10.20

9.10

13.40

1.2

14.0

大麥

65.10

12.10

9.30

13.50

1.0

10.4


（1）制作根尖臨時裝片的過程為取材→（用箭頭和文字表示）．該過程需對根尖細胞的染色體進行染色，下列染色的試劑中不可選擇的是 ． A．苯酚品紅染液 B．蘇丹Ⅲ
C．龍膽紫溶液 D．醋酸洋紅溶液
（2）每種植物取4個根尖，每個根尖裝片選取處于較多的3個視野，統(tǒng)計其細胞數(shù)，進而計算出各個分裂時期占分裂期的細胞頻率．實驗時需選取多個根尖及視野以進行 ， 從而減少實驗誤差．
（3）利用高倍鏡觀察大麥根尖細胞染色體形態(tài)特征和數(shù)目時，應選擇具有等特征的細胞進行觀察．經(jīng)鑒別發(fā)現(xiàn)大麥細胞中有7種形態(tài)大小不同的染色體，則大麥根尖細胞中可觀察到某種特定形態(tài)大小的染色體最多有條．觀察比較發(fā)現(xiàn)兩種植物根尖臨時裝片視野中處于前期的細胞數(shù)相對較多的是 ．
（4）請在相應坐標圖（如圖）中，畫出小麥分裂期細胞內(nèi)一條染色體的DNA數(shù)目變化曲線．
（5）實驗人員認為“相對于小麥而言，大麥的根尖細胞更適宜作為觀察細胞有絲分裂的實驗材料”，其最可能的理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米非糯性基因（2）對\性基因（a）為顯性，植株紫色基因（B）對植株綠色基因（b）為顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇．
（1）若要驗證基因的自由組合定律，應選擇的雜交組合是 ．
（2）當用X射線照射純合4糯性紫株玉米花粉后，將其授于純合糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1734株中有2株為綠色．關于這2株綠色植株產(chǎn)生的原因，有兩種推測： 推測一：少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導致F1少數(shù)綠苗產(chǎn)生．
推測二：6號染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導致的．已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
某同學設計了以下雜交實驗，以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型．
實驗步驟：
第一步：選上述．綠色植株與純種品系雜交，得到F2；
第二步：讓F2植株自交，得到F3；
第三步：觀察并記錄F3 ．
結(jié)果預測及結(jié)論：
①若F3植株的 ， 說明推測一成立；
②若F3植株的 ， 說明推測二成立．
（3）研究査明上述（2）中F1的2株非糯性綠色植株為6號染色體缺失所致，若令其自交，后代非糯性綠色植株中第6號染色體缺失的個體占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中全部屬于原核生物的一組是（　�。�

A. 青霉菌、藍藻

B. 大腸桿菌、噬菌體

C. 乳酸菌、霍亂弧菌

D. 酵母菌、肺炎雙球菌

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