【題目】下列生物中全部屬于原核生物的一組是（　　）

A. 青霉菌、藍(lán)藻

B. 大腸桿菌、噬菌體

C. 乳酸菌、霍亂弧菌

D. 酵母菌、肺炎雙球菌

【答案】C

【解析】

題中青霉菌、酵母菌是真菌，屬于真核生物；藍(lán)藻、大腸桿菌、霍亂弧菌和肺炎雙球菌都是原核生物；噬菌體屬于病毒。

青霉菌屬于真核生物，A錯(cuò)誤；噬菌體屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，B錯(cuò)誤；乳酸菌和霍亂弧菌都屬于細(xì)菌，都是原核生物，C正確；酵母菌是真菌，屬于真核生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )

A. GH段發(fā)生了同源染色體的分離

B. I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為

C. GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，且控制眼色的基因在X染色體上。下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是(　　)

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男學(xué)生在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，醫(yī)生在詢(xún)問(wèn)該家族病史時(shí)得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者，而父親性狀正常。醫(yī)生在未對(duì)該生作任何檢查情況下就在體檢單上記錄了患有血友病，這是因?yàn)椋?）。

A. 血友病為X染色體上的隱性基因控制 B. 血友病由X染色體上的顯性基因控制

C. 父親是血友病基因攜帶者 D. 血友病由常染色體上的顯性基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的最顯著特點(diǎn)是___________________；病毒的生活及繁殖必須在____內(nèi)進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_________________。與真核細(xì)胞的相似之處表現(xiàn)在____________________（至少兩處）。

(3)圖中表示藍(lán)藻的是_____(填字母)，藍(lán)藻細(xì)胞中含有光合色素___________________，因而屬于自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚(yú)的食物．圖1表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚(yú)與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 ．
（2）若將體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚(yú)增重2kg，至少需要藻類(lèi)kg．
（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚(yú)的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（4）由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，導(dǎo)致生物的下降，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類(lèi)，用于去除水體中的P元素．選擇的藻類(lèi)是 ， 理由是 ． 然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚(yú)控制藻類(lèi)的數(shù)量．選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的野鯪魚(yú)，其原因是 ．
（5）科研小組又單獨(dú)對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2a）

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51.6

27.0

1.5

23.1

據(jù)表結(jié)果分析，羅氏沼蝦同化量為KJ/cm﹣2a﹣1 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示單原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，乙表示該澇養(yǎng)結(jié)構(gòu)中鳥(niǎo)的增長(zhǎng)率A隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，狐可占個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)糞便中的能量來(lái)自同化的能量；若草固定的能最為8×109kJ，昆蟲(chóng)同化的能量為1.0×108kJ，兔子同化的能量為 2.0×108kJ，則孤貍同化的能世最多為kJ．
（2）由圖乙可知，鳥(niǎo)類(lèi)種群數(shù)置在2030年中 ． 在1﹣30年中種群數(shù)量最多的是第年．
（3）該草原發(fā)生火災(zāi)后又慢慢恢復(fù)，這屬于生物群落的 ， 這種演替所用的時(shí)間（填“較短”或“較長(zhǎng)“）原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將用15N標(biāo)記的一個(gè)ＤＮＡ分子放在含有14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次，則含有15N的DNA分子占全部ＤＮＡ分子的比例和含有15N的DNA單鏈占全部ＤＮＡ單鏈的比例依次是

A. 1/2、1/4 B. 1/4、1/8 C. 1/4、1/16 D. 1/8、1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面4幅圖，回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）圖中屬于原核生物的有_____ (填標(biāo)號(hào))，乙在結(jié)構(gòu)上不同于丁的最顯著特點(diǎn)是_____。甲、乙、丙、丁細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有_____ (寫(xiě)兩點(diǎn))。

（2）乙細(xì)胞中的④是_____ (物質(zhì))，位于_____區(qū)域。

（3）甲圖所示生物過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”，此生物是自養(yǎng)生物，因?yàn)榧?xì)胞中含有_____素和_____素，所以能進(jìn)行光合作用。

（4）甲、乙、丙、丁四種生物共有的細(xì)胞器是_____。

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