20．睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官，男性Y染色體特有區(qū)段的末端有一個(gè)決定睪丸發(fā)育的基因?yàn)椤癝RY基因”．但是少數(shù)男性“SRY基因”正常，體內(nèi)雄性激素含量正�；蛏愿撸瑓s具有類(lèi)似女性的性特征，這是因?yàn)樗麄兊腦染色體上一個(gè)“AR基因”突變，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“SRY基因”和“AR基因”是非等位基因
B．雄性激素的合成與睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C．“AR基因”可能控制雄性激素受體的合成
D．正常男子次級(jí)精母細(xì)胞分裂中期都含有2個(gè)SRY基因

分析 1、位于同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因叫做等位基因；
2、細(xì)胞內(nèi)幾乎所有的脂類(lèi)物質(zhì)都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的；
3、性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育；
4、次級(jí)精母細(xì)胞分裂中期只含有同源染色體中的一條．

解答 解：A、根據(jù)題干信息可知：男性Y染色體特有區(qū)段的末端有一個(gè)決定睪丸發(fā)育的基因?yàn)椤癝RY基因”．X染色體上應(yīng)該沒(méi)有其等位基因，故“SRY基因”和“AR基因”是非等位基因，A正確；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物合成車(chē)間，幾乎所有的脂類(lèi)物質(zhì)都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，雄性激素是脂類(lèi)物質(zhì)，故雄性激素的合成與睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，B正確；
C、根據(jù)題干信息可知：男性Y染色體特有區(qū)段的末端有一個(gè)決定睪丸發(fā)育的基因?yàn)椤癝RY基因”．而雄性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，故“AR基因”可能控制雄性激素受體的合成，C正確；
D、正常男子次級(jí)精母細(xì)胞分裂中期或者含有一條Y（含有2條姐妹染色單體），或者含有一條X，若含有一條X則沒(méi)有SRY基因，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等位基因的概念、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、性激素的成分和作用、減數(shù)分裂的特點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分泌的激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
D．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（%）與 葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開(kāi)．乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量．丙圖表示在適宜條件下，某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率變化，（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由甲圖分析：新形成的嫩葉相對(duì)光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面積小導(dǎo)致吸收光能少．
（2）由乙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是25℃；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在溫度達(dá)到35℃時(shí)，植物就不能生長(zhǎng)．
（3）根據(jù)丙圖分析：①在光照條件下圖A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片固定的CO2總量．
②圖形B的面積表示呼吸作用釋放出的CO2量．
③從圖形C可推測(cè)光照下該植物存在另一個(gè)釋放CO2的途徑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類(lèi)白化病基因用a表示，a基因位于（　�。�
A．X染色體上B．Y染色體上
C．常染色體上D．X染色體或Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人類(lèi)21三體綜合征產(chǎn)生的原因是（　�。�
A．患者體內(nèi)21號(hào)染色體比正常人多了一條
B．患者體內(nèi)21號(hào)染色體比正常人少了一條
C．患者體內(nèi)的X染色體比正常人多了一條
D．患者體內(nèi)的X染色體比正常人少了一條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．工廠廢水的妥善處理是減輕現(xiàn)代化工業(yè)水污染的重要舉措．如圖所示為篩選某種高效分解某化工廠的污水中有機(jī)化合物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所配制的培養(yǎng)基應(yīng)以有機(jī)化合物A為唯一碳源，該培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，“振蕩”的目的是提高培養(yǎng)液中的溶解氧，由此推斷該目的菌的呼吸類(lèi)型與乳酸菌的呼吸類(lèi)型不同（填“不同”或“相同”）．
（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，兩種方法在此過(guò)程中所用的接種工具分別是接種環(huán)和涂布器，操作時(shí)對(duì)接種工具采用的滅菌方法是灼燒滅菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某種植物（二倍體）葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細(xì)胞中T蛋白含量的影響．T蛋白的合成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，T和t）控制，基因T表達(dá)的產(chǎn)物是T蛋白，基因A抑制基因T的表達(dá)．兩鋸齒狀植株作為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13：3，下列分析合理的是（　�。�
A．親本的基因型分別是aaTT和AAtt
B．葉緣細(xì)胞缺少T蛋白的植株，葉緣呈鋸齒狀
C．F1群體中，T基因的基因頻率為$\frac{2}{3}$
D．基因型為aaTT的植物根尖細(xì)胞也有T蛋白的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在反射活動(dòng)中，神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng)，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的．神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如圖所示三種模式．

（1）模式I中，神經(jīng)細(xì)胞①興奮，導(dǎo)致②興奮，同時(shí)③④的狀態(tài)分別是：③興奮，④抑制．
（2）模式Ⅱ體現(xiàn)了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中典型的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）模式Ⅲ中，若⑤興奮會(huì)導(dǎo)致⑦興奮，但若⑥興奮后⑤再興奮，⑦卻不產(chǎn)生興奮，分析其最可能的機(jī)理是⑥興奮后會(huì)抑制⑤釋放遞質(zhì)（或：⑥興奮后會(huì)引起⑤中遞質(zhì)分解）．
（4）縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時(shí)，伸肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式I．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

（12分）下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________，復(fù)制時(shí)遵循___________原則。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是________酶，B是________酶。

（3）甲圖過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_______________。

（4）乙圖中，7是________________。

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