【題目】興凱湖是中俄邊界上的淺水湖，唐代稱為湄沱湖，以盛產(chǎn)“湄沱之鯽”馳譽(yù)；又因湖形如“月琴”，故金代有“北琴海”之稱；清代后改為興凱湖�，F(xiàn)代興凱湖包括大興凱湖和小興凱湖兩部分，上游的小興凱湖可通過兩個泄洪閘與大興凱湖連通。下圖為小興凱湖部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖。

（1）湖內(nèi)所有生物可構(gòu)成一個群落，群落是指________________________________________。興凱湖具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)等作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。

（2）有人對大、小興凱湖的浮游植物進(jìn)行采集和統(tǒng)計，結(jié)果如下。

從圖中可以看出小興凱湖浮游植物的____________高于大興凱湖。

（3）某研究小組對興凱湖烏鱧的能量流動進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2·a），表的Y是指_________________。

攝入的能量

糞便中的能量

Y

呼吸作用散失的能量

102．6

55

7．5

40．1

（4）根據(jù)美國生態(tài)學(xué)家斯坦利提出的“收割理論”，烏鱧、鯰和翅嘴鲌等大型肉食魚類的存在有利于增加該群落物種多樣性，理由是捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣可__________________________________________________，為其他生物的生存騰出空間。

【答案】同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合 間接 豐富度 烏鱧用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量 避免一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)。能量流動兩大特點：單向流動，逐級遞減。

2、生物多樣性的價值包括直接價值，間接價值和潛在價值。

（1）生物群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合；涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)等作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。

（2）從圖中可以看出小興凱湖的浮游植物的種類即物種豐富度高于大興凱湖。

（3）生物同化的能量=攝入的能量-糞便的能量=呼吸作用散失的能量+生長發(fā)育繁殖的能量=102.6-55=40.1+7.5，所以Y是烏鱧用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。

（4）捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣可避免一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他生物的生存騰出空間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：(X代表鹵素原子，R代表烴基)

利用上述信息，按以下步驟從合成。(部分試劑和反應(yīng)條件已略去)

請回答下列問題：

(1)分別寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡式：B_________、D_________。

(2)反應(yīng)①～⑦中屬于消去反應(yīng)的是______________。(填數(shù)字代號)

(3)如果不考慮⑥、⑦反應(yīng)，對于反應(yīng)⑤，得到的E可能的結(jié)構(gòu)簡式為：__________________

(4)試寫出CD反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式，并注明反應(yīng)條件)_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如右圖所示，它在一定條件下可能發(fā)生的反應(yīng)是①加成；②水解；③酯化；④氧化；⑤中和；⑥消去；⑦還原

A.①③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑦

C.①③⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：


A和a、B和b是兩對等位基因，A對a、B對b為顯性，某紅花植株與白花植株雜交，F1中紫花∶白花=1∶1。若將紫花F1植株自交，所得F2植株中紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4。請回答：

（1）控制紫花性狀的基因___________（遵循/不遵循）基因的自由組合定律。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是___________，其自交所得F2中，白花植株純合體的比例是___________。

（3）上述雜交組合中，兩親本植株的基因型是___________和___________。

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是白色（形成白花），且使花色只有兩種表現(xiàn)型。那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物反射弧的結(jié)構(gòu)模型，其中E為神經(jīng)中樞，下列分析中錯誤的是（ ）

A.若刺激為血糖濃度下降，則d可表示腎上腺髓質(zhì)

B.若刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高，則a可表示下丘腦滲透壓感受器，d可表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

C.若刺激為寒冷，則d可表示骨胳肌或皮膚血管

D.構(gòu)成d的細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液或淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組，將一種植物的幼苗放在不同的溫度下培養(yǎng)(其它條件均適宜)，并檢測其單位時間內(nèi)從空氣中吸收CO2的量和呼吸作用消耗O2的量，結(jié)果如圖所示，其中A、B、C、D為實線上的四個點。請回答下列問題

（1）光合作用和呼吸作用過程均能合成ATP、它們合成ATP時利用的能量分別是_________________，A點時，該植物的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有________________________。

（2）當(dāng)溫度由20℃逐新升到30℃時，該植物幼苗的光合作用速率變化是逐漸增大，原因是：_____________________________。

（3）自然界中少數(shù)種類的生物，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，這種合成作用是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中（a）為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖，圖中（b）表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請回答下列問題：

（1）圖（a）中過程①的[H]來自于_____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），過程②中[H]的移動方向是__________。

（2）若圖（a）中①②③過程都發(fā)生，則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度____________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。

（3）圖（b）中A點光照強(qiáng)度條件下，甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來源于____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；B點光照強(qiáng)度條件下，乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

（4）比較甲、乙玉米，較適宜在遮陰條件下栽培的是____________。分析圖（b），推測光合色素含量較高的是乙，理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原理圖。據(jù)此分析，正確的是（ ）

A.突變基因編碼血紅蛋白時需核糖核苷酸和氨基酸作原料

B.突變后的基因，其腺嘌呤的數(shù)目多于胸腺嘧啶的數(shù)目

C.組成血紅蛋白的氨基酸序列是由①鏈上的密碼子決定的

D.該變異發(fā)生在減數(shù)分裂間期，可通過光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】C、H、O三種元素組成的T、X在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：

X不穩(wěn)定，易分解。為使轉(zhuǎn)化能夠成功進(jìn)行，方框內(nèi)不可能加入的試劑是

A.Cu(OH)2懸濁液B.NaOH溶液C.KMnO4溶液D.Ag(NH3)2OH溶液

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